7.多种形式的接力跑与游戏教案和学案内容

多种形式的接力跑与游戏

一、本课教学内容：游戏

（1）拼图、字游戏 （2）推球进圈

二、本课指导思想：

本课遵循新课程理念，以学生的发展为核心，注重培养学生的自主创新，合作探究的意识和能力。创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练的过程中感受自主与合作的快乐，既掌握了知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发，能力的培养。为学生健康成长打下良好的基础。使整个教学过程始终处于积极、活跃、主动的状态。

三、教学目标：

1、独立观察、合作、探讨、小组研究等多种形式进行学习，让学生在成功中体验，并归纳学习方法。

2、通过各种游戏，激发学生学习体育的兴趣；在学习游戏过程中，产生疑问，通过小组讨论、师生互动、合作参与、教师辅助解决问题。

3、学生开动脑筋，自己动手，做自己最喜爱的游戏从中受到教育。使学生在“快乐”中锻炼，在“娱乐”中增强体质，在“玩”中受到教育。

4、让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩中有所得，从而充分感受到自主与合作的乐趣。

多种形式的接力跑与游戏

英山县温泉镇白石坳中心小学

班级：四年级学生

任课老师：兰智丹

教学

内容

教学

目标

游戏课

（1）拼图、字游戏

（2）推球进圈

知识目标：以“健康第一”尊重学生的主体地位，让学生学会动手动脑；全面发展学生的身体素质，提高跑、跳、投等基本活动能力；增强体质，提高体育基本技术与技能。

技能目标：发挥学生的想象力、创造力；通过游戏教学，培养学生朝气蓬勃、团结友爱、机智勇敢和勇于克服困难的优良品质。

情感目标：培养学生集体主义精神。

教学内容和教学手段

时间

组织教学和教学要求

运动量

强数度

量

教学重点、难点：掌握正确游戏的规则和安全。

课的

结构

开始部分

2 一、整队，报告人数

二、师生问好，检查服装、鞋

三、宣布课的内容和要求

组织：四列横队

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♂

要求：队列整齐，精神饱满

准备部分

一、8字型慢跑

把学生分成二组，同时进行自然地跑。

二、徒手操

四列横队，教师领做。学生练习

4 组织：如图所示

教法：

播放欢快的歌曲，引导学生自然地跑。

要求：精神饱满，身体协调。

中

3圈

四

个八拍

基

本

部

分

一、利用书本做游戏—接力跑拼图案（跑）

①游戏目的：发展速度，身体协调性

②游戏准备：书本每人一本，6

组织：分四路纵队

教法：

1）学生分组讨论，利用易拉罐做游戏，讨论后提出几个方案，教师选取讲解并示范，练习的方法及要求。

中上

1

画四条相距15M的平行线。

③游戏方法：将游戏者分成人数相等的四队，成纵队站在线后，排头手持书本。

教师发令后，学生游戏，速度快或拼的图案好为胜。

④游戏规则：

1. 书本拼图案，拍手换下一名同学，依次类推。

2.不准踩线。

二、推球进圈

游戏目的：发展速度，提高控制球的能力。

游戏准备：垒球4个，体操棒4根。画四条相距15M的平行线

游戏方法：将游戏者分成人数相等的四队，成纵队站在后，排头手持一根体操棒

教师发令后，学生游戏，速度快为胜。

游戏规则：

（一）

球进圈内必须稳住，如滚出圈外，必须再放回原处. （二）

不允许脚踢球或手拨球

12

11 2）学生熟悉性练习。

3）游戏开始学生比赛。

4）表扬优胜。

图

示

组织：分四组进行

教法：

5）教师示范，讲解练习的方法及要求。

6）学生熟悉性练习。

7）游戏开始学生比赛。

8）表扬优胜。

组织：图示

教法：1）教师引导学生进入角色。

2）学生练习

要求：机智果断，注意安全。

中

小

2

结束部分

预计

一、放松运动

1）抖手运动

2）大腿放松

二、小结，提出希望和要求

三、整理场地和器材

练习密度：25~38 平均心率：110~140次/分

5 组织：四列横队

教法：1）教师指挥，学生练习

2）想一想，试一试，你有更好的放松方法吗？

课后小结

本节课让学生集中分组讨论，用书本做游戏，提出几个好的方案，让学生自己投入进游戏快乐之中，课后教师反思游戏中存在的问题，及时作出修改，让游戏更合理、更安全，符合学生身心发展的特点。

场地器材

标志杆四个

塑料圈四个

布条四块

录音机一台

心

率

图