5.发展支撑跳跃能力的练习与发展体能第二课时教学实录｜教案在线预览

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支撑跳跃孝感市实验小学周俊教材分析1．课标中对本节内容的要求；分腿腾跃教学要求学生能够完成助跑、踏跳、支撑推手、腾空、落地等一系列动作。本节内容的知识体系：教材的前缀教材是“跳上成蹲撑-起立-各种方式的跳下”，它的后缀是“分腿腾越山羊”等较难一些的支撑跳跃动作。从教材技能的前后关联看，此教材与它的前

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所属课文：5.发展支撑跳跃能力的练习与发展体能

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2018-04-18 15:27:00

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学校：孝感市实验小学

5.发展支撑跳跃能力的练习与发展体能第二课时教学实录

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关键词：5.发展支撑跳跃能�…第二课时教学实录

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支撑跳跃

孝感市实验小学

周

俊

教材分析

1．课标中对本节内容的要求；分腿腾跃教学要求学生能够完成助跑、踏跳、支撑推手、腾空、落地等一系列动作。本节内容的知识体系：教材的前缀教材是“跳上成蹲撑-起立-各种方式的跳下”，它的后缀是“分腿腾越山羊”等较难一些的支撑跳跃动作。从教材技能的前后关联看，此教材与它的前缀、后缀教材不存在严格意义上的正迁移关系，而懂得支撑跳跃类教材共性的安全环境要求、培养既勇敢又稳定的练习心理以及学会合作学习，却是我们单元教学中应该特别关注的。

2．发展弹跳、灵巧、协调、平衡和自控能力，培养学生勇敢、果断精神。利于形成合作学习意识等育身育心价值。

学情分析

我校四年级学生的特点是：整体身体素质处于中等，对于需要协调、平衡能力的“跳上成跪撑-跪跳下”教材需要由分解到完整，逐步掌握动作；学生体育基础两极分化现象较严重，学生安全意识还不够强，见到器械易兴奋，所以保护帮助措施要得力，练习秩序应井然；有一定的自觉性和独立完成动作的能力与良好的班风，可以进行合作学习；部分女生胆怯心理严重，还需逐步树立自信。

教学目标

1、运动目标：通过学习，使学生基本掌握跳上成跪撑，起立，向前跳下动作，提高人体基本活动能力。

2、技能目标：通过教学，使85%以上的学生能正确掌握助跑、踏跳与支撑跳上成跪撑技术，体会跳上、跳下的简单组合动作。发展腰腹肌力量和身体灵巧、协调和平衡能力。

3、情感目标：通过练习，培养学生勇敢、果断、自信和克服困难的精神，体验合作学练，共同提高的学习乐趣。

教学重点和难点

教学重点：摆臂制动与小腿压箱协同有力。

教学难点：上下肢动作协调连贯。

教学过程教学环节

一、开始部分

1.体育委员整队，报告人数；

2.师生问好，布置学校内容。

3课前导入。

二、准备部分

队列练习：

1、二列与四列横队互变

2、行进间向后转走

3.一般热身：音乐伴奏下韵律操一套

4.专门热身游戏：

四人小组进行只高高游戏。

三、基本部分

1、支撑跳跃

（1）学与练：跳上跳下

方法：双脚跳上跳下

要求：落地屈膝缓冲

（2）学与练：不同方式的跳上、跳下

方法：掌握挺身、转体、屈腿、分腿等姿势的从高处跳下

方法：运用跳箱作为游戏器械，组织学生进行点鞭炮和合作接力游戏。

要求：两人一组

2、游戏：合作多变

方法：运用跳箱作为游戏器械，组织学生进行点鞭炮和合作接力游戏。

要求：四人一组

四、结束部分

1、小结本课

2、放松：

歌曲《拍手歌》

组织：结合音乐，教师引领放松。

3、整理器材

方式：通过器材有机的放松，达到整理目的。

4、下课。

关于本教案的常见问题

Q：5.发展支撑跳跃能力的练习与发展体能第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.发展支撑跳跃能力的练习与发展体能》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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