技巧：前滚翻获奖说课稿

水平一《前滚翻》教学设计

一、

指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

滚翻是学生喜爱的体育项目之一，它既是学习较复杂技巧动作的基础。也是生活中一种遇到危险时的自我保护方法，碰到危险时能及时的进行翻滚可以有效地保护自己，避免受到伤害。通过前滚翻的练习，可以有效地发展学生的身体柔韧性、灵敏性等素质，培养学生勇敢、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展。

三、学情分析

二年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。但是该阶段的学生也存在注意力不集中、自我约束能力差等的特点。因此，在组织教学时需要体育教师注意关注个体的差异，进行正确的引导。

四、教学流程：

本课在教师的指导下，采用集中与分散，友伴分组的教学组织形式。以教师的启发诱导，学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式，使每一位学生都能体验体育运功的愉悦，并能很好地掌握运动技能技巧。

课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）→愉悦热身（采用情景教学，激发学习兴趣）→辅助游戏（让学生感知技术的重点）→学习前滚翻（学习技术动作）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→小结（评价、总结）

教学内容

1、小刺猬学本领（前滚翻） 2、小刺猬摘果子（接力比赛）

1、通过本课学习，学生能了解前滚翻的方法要领，能记住前滚翻的口诀并能按照口诀做出动作。 2、通过本课学习，90%的学生能初步掌握前滚翻技术动作，发展学生上下肢力量，及灵敏、平衡、协调能力。

3、培养学生勇敢顽强，吃苦耐劳的意志品质，提高合作意识。

低头，后脑勺触垫

教学目标

教学重点

课的

部分

教学

内容

教学难点

团身紧、滚动圆。

运动负荷

教师活动

学生活动

时间

次数

强度

活跃情绪

阶

段

常规

1、整队

2、检查人数

3、师生问好

师生问好

1 1 弱

热身活动

1、谜语导入：

嘴巴尖，眼睛圆，满身刺，到处钻（打一动物）

2、热身小游戏：找朋友

3、游戏：用头写字

4、热身操

1、认真猜谜语

2、跟随教师一起做热身小游戏

3、跟随音乐一起与老师做热身操

学生仔细听教师问题，并积极回答。

1、想想做做团身紧

2、模仿教师动作

3、做游戏

5 1 中强

技

导入

师：小刺猬遇到危险会怎样（团身紧）

1、

引导学生做团身紧动作

2、

讲解示范团身紧

3、

游戏：刺猬刺猬躲躲好

组织队形：

成四列横队，每位同学前都有一块小垫子

3

1

弱

能

学

习

阶

段

接力比赛

学习前滚翻

口诀：一蹲二撑三低头，团身

滚动像圆球

1、教师讲口诀，带领学生记1、跟随教师学口诀

口诀

2、教师讲解示范前滚翻的动2、

认真听教师的讲作（由高处向低处滚动）

解，看教师的示范

3、教师讲解示范前滚翻的保3、跟教师学习保护与帮护与帮助的方法

助的方法

4、组织学生分组练习，教师4、分组练习

巡回指导，个别纠正

5、教师再次强调口诀，统一5、记住口诀，改正错误

指正错误

6、指正学生再次练习，教师6、再次分组练习

巡回指导，个别纠正

7、再次强调后，鼓励学生独7、自主尝试练习

自练习，教师巡回指导，个别

纠正

8、鼓励学生进行平地的练习，8、学生自主尝试在平地教师巡回指导，个别纠正

的练习

9、再次回顾口诀，统一指正9、加强动作的规范性

错误

10、组织学生进行分组展示，10、分组展示

教师评价

1、

教师讲解游戏的规则及要求

2、

请学生示范

3、

组织学生进行比赛

1、

认真听比赛的规则及要求

2、

看学生的示范

3、

进行比赛

学习原地滚动

1、

讲解示范原地滚动

（下巴下面、两膝盖间各夹一卡片）

2、组织学生练习

3、讲解示范原地滚动的保护与帮助

4、组织学生分组练习、教师巡回指导纠正

5、组织学生独立练习

1、认真看教师的动作，并模仿

2、学生自己练习原地滚动

3、认真看教师的讲解示范

4、两人一组进行练习

5、独立练习原地滚动

5

3

15

20

较强

5~10

中16

强

5~10

10

10

1 7 2 中强

放松整理阶段

放松练习

1、教师带领学生进行放松性练习（播放音乐“虫儿飞”）。

2、教师带领学生一起回顾本节课的内容，复习前滚翻的口诀。 3、教师对本节课的学习情况进行总结，布置课外练习作业。

4、回收器材、下课

组织队形：

成四列横队

操场

1、学生模仿教师动作进行放松练习。

2、同教师一起回顾本课内容。

3、认真听教师的总结，完成课外练习。

4、收器材、下课

3

1

弱

场地、器材

录音机、小垫子、沙包、卡片

课后小记