7.多种形式的接力跑与游戏教学目标

《迎面接力跑的传、接棒练习》的教学设计

一、设计思想：

积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,通过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。

二、教材分析：

接力跑是在小学阶段学生较喜爱的跑步形式，而立棒式传、接棒较常运用到迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。

三、学情分析：

处在该年龄阶段学生，生理上是速度素质最佳发展期，而心理上特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，迎面接力跑能够保证所有学生得到参与和锻炼，同时还能锻炼孩子们之间的配合协作能力，提升其团队精神和集体意识。充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。

四、教学目标：

1、运动参与目标：在学习中，学生能自主参与其中，且学习积

极性高；

2、运动技能目标：90%的同学能知道立棒式传、接棒方法，通过迎面接力，可以正确掌握立棒式传、接棒动作要领，掌握动作方法动作技能技巧。

3、身体健康目标：学习中培养学生的下肢力量和快速奔跑能力，同时提升四肢协调性和灵敏性的锻炼。

4、心理健康与社会适应目标：提高学生合作交流，培养团体协作和集体主义精神，增强责任感，学会动脑思考。

五、教学重、难点：

1、教学重点：立棒式传接棒的方法；

2、教学难点：接力棒交接时机。

六、教学过程

开始部分（图形跑和热身棍操引入本节课程接力跑）—基本过程（讲解不同的接力棒方式，看图进行立棒式传、接棒练习，讲解示范，进行原地、走、慢跑、短距离迎面接力，游戏：障碍跑接力，巩固本节课堂学习内容）。—结束部分（放松练习，课堂小结）。

《迎面接力跑的传、接棒练习》课时计划

班级

五（6）

学生人数

48 课次

1 教师

邾

娟

教学1、立棒式传、接棒； 2、游戏：障碍跑接力

内容

运动参与目标：在学习中，学生能自主参与其中，且学习积极性高；

教

学

目

标

运动技能目标：90%的同学能知道立棒式传接棒方法，通过迎面接力，可以正确掌握立棒式传接棒动作要领，掌握动作方法动作技能技巧。

身体健康目标：学习中培养学生的下肢力量和快速奔跑能力，同时提升四肢协调性和灵敏性的锻炼。

心理健康与社会适应目标：提高学生合作交流，培养团体协作和集体主义精神，增强责任感，学会动脑思考。

重、难点

顺序

重点：立棒式传、接棒的方法； 难点：接力棒交接时机。

课的内容

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数；

2、检查服装，师生问好；

3、宣布本节课的内容和要求；

4、安排见习生。

二、热身活动

1、队列练习；

2、图形跑；

3、热身操

教师教与导

学生学与练

教学组织和要求

集合队形：

× × × × × × × × × ×

× × × × × × × × × ×

〇〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇〇

▲

注：“×”代表男生，

“〇”代表女生

要求：集合整队快静齐。

队形：前排两臂侧平举，后排两臂前平举，按体操队形散开。

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

▲

要求：学生精神面貌好，动作规范、认真，次数

时强间

度

3

分

钟

7

分

钟

小

中

准

备

部

分

口令指挥学生集合；

1、在指定区域集合宣布本节课内容，要并报告人数

求。

2、记住教学内容

要求：声音洪亮

吐字清晰

要求：精神饱满

带领学生进行常规在教师口令下完成队列队形练习；

队列练习；

教师带领学生进行图形跑时动作规图形跑；

范、认真；

音乐伴奏下带领学在老师带领下做热生一起做热身操。

身操。

要求：口令清晰，声要求：积极认真

音洪亮，动作规范。

精神面貌佳，玩的开心，动作规范。

1次

1组

玩的开心。

一、学习：立棒式传、接棒

传、接棒方法：

传棒：传棒人右手持棒下端，将棒立起，传给对面同学，注意错肩站位。

接棒：接棒人右手自然前伸，四指并拢，大拇指张开，虎口向前，准备接迎面同伴传来的棒，接棒后跑出。

口诀：

1、接棒：四指并拢拇指张，虎口朝前侧前放；

2、传棒：右传右接疾如风，身体交错立棒准。

1、教师展示立棒式、上挑式、下压式传接棒图片，2人一组进行模仿练习；

2、讲解、示范立棒式传接棒的动作方法；

学生原地徒手模仿动作

3、面对面进行原地传接棒练习；

4、由走过渡至慢速跑的行进间传接棒练习；

5、教师巡视、指导、纠错，强调练习安全；

6、组织小组讨论得出练习口诀；

7、进行短距离的快速迎面接力比赛。

8、阶段性评价。

要求：组织有序

安排合理

1、认真看图，进行模仿练习；

2、认真倾听讲解，观看教师示范；

右传右接，面对面错肩站位，徒手模仿

3、2人一组进行原地立棒式传接棒练习；

4、4人一组进行走过渡至慢速跑的行进间传接棒练习；

5、练习积极、及时改正不足；有安全意识；

6、依据口诀进行小组短距离的迎面接力；

练习图形：

× × × × × × × × × ×

× × × × × × × × × ×

〇〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇〇

（前后两人一组）

▲

○○××

○○××

○○××

▲

○○××

○○××

○○××

（行进间练习）

要求：

听从指挥

服从命令

认真练习

互帮互助

注意安全

2 ~ 3组

3 ~ 4组

15

分

钟

中

基

本

部

分

二、游戏：障碍跑接力

游戏方法：将学生分成人数相等的四组，以往返迎面接力的形式进行跨过障碍物的接力比赛，跑到终点绕过标志物后直接跑回，与下一个同学进行接力，依次进行，最先完成组为优胜组。

游戏规则：

1、各组需按照要求进行过障碍跑；

2、一名同学跑回后，该组下一名才可跑出；

3、传接棒不可抛、扔帮，掉棒需原地捡起方可继续比赛。

1、集合整队

2、伴乐放松

3、总结本课，师生互评

4、下课

1.教师讲解游戏方法并示范

2、明确规则，提出要求

3、组织学生进行游戏

4、宣布游戏结果

要求：讲解清楚

示范明确

1、学生认真听，仔细看

2、遵守游戏规则和要求

3、积极参与游戏中

4、注意安全

要求：遵守规则

争取胜利

游戏图形：

◎

◎

◎

◎

要求：遵守纪律

玩的开心

注意安全

1 ~ 2

次

12

分

钟

大

结

束

部

分

1、在音乐下教师带领做放松运动

2、教师总结本课、布置课外练习

1、学生跟教师放松

2、师生互评，共同进步

3、收还器材，带队回教室

集合队形：

× × × × × × × × × ×

〇〇〇〇〇〇〇〇

× × × × × × × × × ×

〇〇〇〇〇〇〇〇

▲

要求：心情愉悦

身心放松

1次

4分小

钟

场

地

器

材

课

后

小

结

田径场，小垫子12个，标志物4个，接力棒若干、外放音响1个。

预计

运动

负荷

练习密度

45% 平均心率

100—130次/分