第4课 红黄蓝主要内容及教案内容

第四课

《红黄蓝》

学习目标

1、

2、

通过认识红、黄、蓝，初步学习三原色的色彩知识。

培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。

3、

增强学生对色彩的感性认识，培养学生认识色彩世界的兴趣。

4、

激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

教学重点

认识三原色，培养学生对色彩的观察力、感受力和表现力。

教学难点

激发学生学习色彩知识的兴趣。

学习材料准备

教师教具：红、黄、蓝颜料、教学课件、教师范作等。

学生学具：彩色笔、图画纸、油画棒等。

教学设计

一、

激情导入

三位同学身着红、黄、蓝三种颜色服饰展示。

师：今天有几位同学为大家带来了精彩的表演，一块来看看吧！

师：他们的演出精彩吗？（生答）

师：他们身上穿的都是什么颜色的衣服？（生答）

师：看到这三种颜色你有什么感受？（生答）

师：这三种颜色是我们的好朋友，在生活中它们无处不在，正是因为有了它们，我们的生活才变得如此的亮丽，今天我们就来学习第四课《红黄蓝》

导入课题

第四课

《红黄蓝》

二、

新授

师：请同学们想想，生活中哪些事物是红、黄、蓝三种颜色的？（生答）

师：让我们一同看看吧！（出示课件，生活中的红黄蓝图片）

师：红黄蓝这三种颜色还有一个好听的名字呢！（三原色）

师：（出示课件，三原色：是一切色彩的基础，它们可以调和出任何色彩，但三原色是任何颜色都无法调和出来的。）

师：老师告诉大家，红黄蓝还是神奇的魔法师，将它们两两混合会产生奇妙的变化哦！谁想到前面来试试！(生做实验：将烧杯中的两种颜色互相混合生成一种新的颜色) 师：你发现了什么？

红+蓝=紫

红+黄=橙

黄+蓝=绿

师：怎么样，你喜欢这三位朋友吗？（喜欢）很多绘画大师也很喜欢这三种颜色，让我们一同来看看大师笔下的红黄蓝吧！（出示课件）

师：同学们想不想用红黄蓝画出你喜欢的事物呢？

师：谁能说说我们的作画步骤？

1、

构思（想要画些什么？）2、用颜色笔直接画出物体的外形。

3、

涂色。（学生回答时，教师用白板演示作画步骤）

师：在同学们动手绘画之前让我们再来欣赏一下其他小朋友们用红黄蓝创作的作品吧！（出示课件）

师：欣赏过同学们的作品后老师要提出今天的作业要求了（用红黄蓝三种颜色为主创作出一幅绘画作品，作品中可少量添加其它颜色，绘画内容大方，构图饱满。要求同座共同完成一幅作品。）

师：同学们还等什么，让我们动起手来吧！

三、

学生作业

播放音乐，学生创作，教师辅导。

四、

作业展评

师：请小组同学推选出你最喜欢的作品到前面来为大家展示吧！（生展示并介绍）

师：除了绘画我们还可以用哪些形式来表现红黄蓝呢，让我们一同来看看吧！（出示课件）

师：当然同学们可能还有许多不同的形式，希望课后同学们可以动手多做一些尝试！

五、

小结

师：同学们，你们就是生活中的红黄蓝，正是因为有了你们，我们的生活才变得丰富多彩，才变得绚烂多姿。老师相信未来的你们经过不断的努力一定会创作出更多更优秀的作品。这节课就上到这里，下课。

第四课

《红黄蓝》教学设计

群力小学

王晓希