第9课撇点教学设计模板是什么类型的资料？

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第9课撇点教学设计模板｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第9课 撇点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第9课撇点教学设计模板

正文

撇点

一、教学目标

掌握撇点的写法。练习撇点的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

二、教学重点和难点

1、教学重点

掌握撇点的写法。

2、教学难点

掌握书写撇点时的转折的写法

三、教学过程设计参考

教学环节

课程导入

教师活动

我们上节课学习了撇折的写法，大家还记得撇折的书写要领吗？请同学们回忆一下《九成宫》中“至”字怎么写？我们还学习了哪些有撇折的例字？

1、

介绍笔画

本节课我们

学习撇点的写法。撇点的写法与撇折类似，只是向右下转折的角度比较大。

2、

观察笔画形态

我们以《九成宫》中的“安”字为例，来学习撇点的写法。

请同学们跟老师读贴，“安”字中的撇点由撇和点组成，撇由粗到细，收笔比较圆。

1、

分析笔画的写法。

接下来请同学们分析一下，我们应该怎样书写撇点？

教师点名请几位同学回答下列问题

（1）

书写“安”字的撇点从哪儿起笔？

（2）

如何写撇？

学生活动

学生聆听，思考。

教学意图

复习上节课内容，引入新课。

探究新知

学生指出说，“安”字的撇点。

学生思考，并跟随教师读贴。

培养学生读碑的兴趣和能力。

培养学生自主思考问题的能力

培养学生读原碑帖的能力

培养学生自主学习能力。

培养学生的思考能力和语言表达能力

讲解示范

学生思考，回答。

从米字格中线靠上偏左的位置起笔。

确定好起笔的位置，毛笔順锋向右下入纸，轻轻顿笔调锋，写出长撇。

（3）

如何写点？

（4）

需要注意哪些问题

2、

教师示范。

示范“安”字的写法，提醒学生注意“安”字的撇点起笔、收笔的位置与写法。

书写实践

指导学生打开课本第35页，先观察课本中的“安”“如”“接”三个例字中撇点的形态，再分析它们的写法，做到心中有数。最后拿起毛笔，尝试描红。提醒学生描红时注意例字中撇点的不同。

强调学生在书写的过程中要注意正确的执笔要领。

指导学生在课本第36页描红、双钩填墨、临写例字。学有余力的同学，可以在课本第71页继续临摹练习。

引导学生进行自评、互评、最后教师点评。

在长撇的末端轻提笔，调锋后向右下方行笔，写长点，行笔到点的末端，回锋收笔。

笔画的长短，倾斜和弯曲，以及撇和点的夹角。

学生观察教师示范，聆听教师讲解。

学生观察、分析和描红。

学生检查自己的书写习惯。

学生练习

展示评价

学生自评、互评，改正缺点。

通过自评培养学生的自我总结能力，通过互评，使学生多以欣赏的眼光看待他人，发现他人的闪光点。

培养学生自学的兴趣和能力。

知识拓展

请同学们在《九成宫》中寻找一下，还有哪些字有撇点？这些字都有哪些特点？选择自己认为字形最好的字，与同学们分享你的发现。

学生聆听思考，完成拓展作业。

资料摘要

第9课撇点教学设计模板