资料摘要
一、课的设计培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。本次课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。本次课教学内容是足球运球和
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4.脚背外侧传球及教学比赛名师教学视频（文字实录）
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关键词：4.脚背外侧传球及�…名师教学视频（文字实录）
正文
一、课的设计
培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。本次课以
“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。本次课教学内容是足球运球和运球游戏。在教学的过程中，教师先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对运球动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。通过运球游戏，培养学生合作精神。
二、教学过程
1、准备：在课的开始部分，用球性练习热身运动，利用牵拉韧带作为准备活动。
2、基本内容：在足球运球的过程中，采用了启发式教学，让学生在没学习运球基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师及时点拨、诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在运球比赛中教师提出要求，通过游戏比赛，提供了自我表现的机会，培养合作意识和团队精神。启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的运球能力。提高学生的团结协作精神和竞争能力。
基
本
部
分
结
束
部
分
步骤
球
1、
教师引导并强1、
脚内侧运球
调安全
2、
教师讲解，并提2、
脚背正面运球
出出问题
，学动作要领：跑生练习
动时，身体自然放3、
教师出讲解、示松，上体稍前倾，范
两臂自然摆动，步4、
教师示范讲解重点、难点
幅不宜过大。运球脚提起时，膝关节5、
教师巡视指导动作要点
，表弯屈，脚跟提起，扬好同学强调脚尖下指，在迈步安全
前伸脚着地前。用6、
优生示范，教师脚背正面向前推拨评价
27 球前进。
7、
小结
分
3、
脚外侧运球
钟
二：游戏：
步骤
聪明的狐狸
1、
讲解游戏方法及规则，组织学
生进行游戏并
参与活动
2、
学生分组以竞
赛形式活动
3、
引导学生评价
小结
1、学生自编动作进
一、集体放松
行放松
二、小结本课内容
4 2、小结本课情况
分三、宣布下课
钟
四、布置收拾器材
一：各种方式的运组织： * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * *
教法：
1、
学生观察模仿
2、
学生练习
3、
学生分组练习
4、
用正确的技术动作进行运球
5、
注意安全
要求：练习认真，吃苦耐劳
互相帮助，共同进步
一、组织
1、学习游戏方法
2、认真游戏
二、要求：
1、遵守规则
2、注意安全
3、发扬团结友好的合作精神
积极练习，安全第一，
互相帮助，共同进步
培养学生团结友爱、互相谦让的好品质
培养学生运动后的放松意识
操场
器材
足球若干个 录音机一台 操场一块
一、组织：
二、放送整理：
1：跟师一起做
2：充分放松自己
心情愉悦
1、
平均心律：140/分
2、
最高心律：165/分
3、课的密度：35—40% 作业
1、你知道足球多少个技术动作？（写出2——3个）
设计
2、如何对错误的动作进行针对性练习？
各
种
方
式
的
运
球
旧
县
中
心
小
学
王
建
2018.3
文档信息
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