3.正面下手发球PPT专用教学设计内容

体育教学设计

学习阶段: 水平三（五年级）

授课内容：排球正面下手发球

授课地点：迳头小学

时

间：2018年4月9日

授课老师：余国富

《排球正面下手发球》教学设计

水平三（五年级）

一、指导思想：

根据小学体育《课程标准》水平三的教学要求，以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，树立“健康第一”的指导思想。结合小学生生理、心理特点，采用排球运动与游戏相结合的体验式教学方法，让学生体验体育运动的乐趣，激发学生的学习性趣，在教材的设计上，注重学生知识和技能的培养，能发展学生灵敏。反应，协调等能力。培养与形成克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系以及对自我、群体和社会责任感。在运动实践中能充分体现身体、心理、社会三维健康观。

二、设计思路：

根据排球正面下手发球内容持点，初学者击垫球手容易痛，学生容易产生厌学情绪。而因为发球是排球动作中最基础的动作，为了解决学生的厌学情绪，使学生更好地掌握发球动作，更快地进入游戏和比赛环节，本单元从简单的认识和学习正面下手发球、巩固提高3课时和评价1课时完成。以正面下手发球技术学习为主线，通过游戏、教学比赛等辅助教学手法，引导学生自主探究、合作学习，在激发学生学习兴趣和学习欲望的同时，给学生提供充分展示自我平台，让学生充分体现人生的价值观，培养学生有创新、有拓展的能力，让学生在学练过程中获得成功感，增强学生的自信心。

三、教材分析：

在《课程标准》中，要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。小学五年级第二学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。排球作为一个运动项目，是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动项目，因此适合不同年龄和身体状况的人参加。

本课教学内容是排球正面下手发球技术，排球正面下手发球是排球运动中最常用的技术，最稳定的发球方式，从排球运动的开始，没有发球就行不成比赛，更没有充满激情的比赛过程，它容易掌握，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。

四、学情分析：

教学对象为五年级的学生，校园里的学生活泼、好动。根据学生的特点，教师通过排球正面下手发球的教学，帮助学生初步掌握排球正面下手发球动作并调动学生健身的积极性，发挥创造力和想象力，提升自信心，放松心情。

五、教学目标：

1、认知目标：使学生了解正面下手发球的作用和方法。

2、技能目标：使学生能初步掌握正面下手发球的动作要领。80%学生了解排球正面下手发球的技术动作，初步掌握排球正面下手发球的的基本手型，抛球方法，正确击球位置。

3、情感目标：培养学生团结互助集体主义精神。

六、教学重点和难点：

1、教学重点：抛球和直臂击球。（抛球稳）

2、教学难点：击球点和击球时机。（击球点）

七、运动指数：预计运动负荷：中

预计心率：120—140次/分 运动密度：50％±55％

八、场地器材：排球场一块、排球31只、录音机一台。

九、单元教学计划:

《排球正面下手双手垫球》单元教学计划

（排球模块单元垫球教学计划——水平三）

单元教学目标课次1、

知道参与排球运动的意义及锻炼价值，基本掌握正面双手垫球动作，乐于参与各种排球动作技术的学习和游戏活动。

2、

发展体能速度、灵敏、协调和柔韧等身体素质，培养上下肢协调用力的能力。

3、

培养勇敢、顽强的意志品质，愿意和他人积极配合，敢于发表自己的观点，遵守规则，形成良好的竞争意识和行为。

教学内容

教学目标

1、体会击球手法和击球部位，练习抛球、挥臂、击球熟悉排球正1 面下手发球的手型动作及球性。

动作的协调性。

2、初步掌握排球正面发球的正确技术动作，发展身体协调性和灵敏性。

3、激发学习及参与排球运动的兴趣。

1、初步学会正面下手发球动作，能有节奏进行发球练习, 提高学生抛球能力。

体验正面下2 手发球。

尝试近距离隔网的发球。

2、学生通过正面下手发球练习掌握正面下手发球技术动作，近距离隔网的发球。通过练习发展下肢力量和全身协调性。

3、让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，培养自信心和集体荣誉感。

1、进一步让学生巩固提高正面下手发球作及要领，激发巩固提高正3 面下手发球。

尝试远距离隔网发球。

学生对排球运动的兴趣。

2、熟练正面下手发球，尝试远距离隔网发球，通过发球发展全身协调性。

3、让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，培养自信心和集体荣誉感。

1、通过对排球发球的考核，4 教学评价。

提高学生排球发球技术水平。

检查学习效果。

讲解法。

重点：发球手势正确，找准击球部位。

难点：击球落点。

讲解示范法。

重复练习法。

分组练习法。游戏法。

合作学习法。

1、充分的把队伍散开。

2、老师及时观察所有学生学习状态。

3、选择视野开阔、平整的场地。

老师及时观察所有学生学习状态。

重点：发球手势正确，找准击球部位。

难点：击球落点。

1、充分的把队讲解示范法。

伍散开。

重复练习法。2、老师及时观分组练习法。

察所有学生学游戏法。

习状态。

平整的场地。

合作学习法。

3、选择通透、重点：发球手型。

难点：手脚协调。

1、充分的把队讲解示范法。

伍散开。

重复练习法。

2、老师及时观分组练习法。

察所有学生学习状态。

教学重、难点

主教法学法

安全措施

《排球正面下手发球》体育教案

课次：2

执教老师：余国富

班级：五年级

人数：30人

时间：2018年4月9日

内

容

教

学

目

标

1、

排球：正面下手发球

2、游戏：“小小炮兵”

认知目标

使学生了解正面下手发球的作用和方法。

1、使学生能初步掌握正面下手发球的动作要领。80%学生了解排球正面下手发球的技术动作，初步掌握排球正面下手发球的的基本手型，抛球方法，正确击球位置。

培养学生团结互助集体主义精神。

技能目标

情感目标

重点

难点

课的

部分

抛球和直臂击球（抛球稳）

抛球与击球的时机（击球点）

教学内容

1、课堂常规。

要求：

整队迅速。

精神饱满。

注意力集中练习。

2、慢跑、徒手操、素质练习。

要求：精神饱满、动作规范到位。

3、专项练习。

一、正面下手发球。

1、讲解示范。

2、徒手模仿练习。

3、结合球的练习。

①

抛球练习。

球离手约一球高度。

垂直上抛。

抛在身体的右侧。

②

做抛球挥臂配合练习。

4、分组击固定球练习。

（击球的后下部）

课的组织与实施

教师活动

1、教师提前到场，准备好运动场地。

2、向学生问好。

3、宣布本课教学内容、教学目标及要求。

4、检查服装，安排见习生。

5、强调运动中的安全问题。

1、教师带领练习。

2、听口令完成。

专项练习：

1、单手交替抛接球。

2、双手向上抛接球。

示范正面下手发球动作要领：

1、徒手模仿发球抛球挥臂动作。

2、徒手做抛球挥臂击球动作练习

（体会击球手法和击球部位，练习抛球、挥臂、击球动作的协调性。）



在徒手操教学基础上再次强调抛球注意事项。



示范动作，引导学生练习。



一人双手持球置于腹前，另一人做挥臂击球练习。（不要将球击出）

组织：男女各分成两组，分别在各自排球场面对面隔网练习。

1、观察学生练习。

2、教师提问，在练习过程中碰到那些难题并总结。

学生的活动

1、体育委员整队，检查汇报人数。

2、向老师问好。

3、认真听讲，明确本课教学内容、目标。

4、见习生随堂听课。

5、增强运动安全意识。

1、模仿、跟随老师练习。

×××××××××

×××××××××

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▲

认真看示范，听讲解。

准

备

部

分

12’

分成4个组合作学习

学生模仿，体会发球用力顺序和挥臂的轨迹，掌握正确的挥臂方向。

做挥臂击球练习。（击在左手掌上）

两人一组面对面练习3—5次。

体会抛球位置和挥臂的连贯动作。

学生回答。

两人一组练习，体会击球部位和手法。

基

本

部

分

25’

5、正面下手发球。发球升降级比赛。“进退法”发球尝试

（每人3—5次）

正面下手发球口诀：

左手抛球低出手

右臂摆动肩为轴

击球一刹不屈肘

虎口部位击准球

二、游戏：“小小炮兵”

方法：将学生分为四队，学生听教师口令在，规定的场地、时间内，双方队员用正面下手发球的方式将球打到对方场地。累计球多者胜。

规则：

1、教师发令后开始游戏。

2、必须在限制线后发向对方。

3、对方迅速捡球。

结

束

部

分

3’

场地

器材

1、整队集合。

2、放松练习。

3、总结上课情况。

4、布置作业。

5、下课。

学生自主选择发球线进行发球，连续3次过网，则后退一条线；连续2次不过网，则上前一条线，依此类推。

按“进退法”发球要求进行发球。

1、

学生从3米线开始发球。

2、

经过练习过网的学生升级中级6米、高级9米。

3、

互相对发要求动作正。确，用力不要过大，弧度适中。

1、教师简述游戏方法、规则并示1、学生积极参与比赛。

范。

2、相互间团结友爱、互相关2、学生比赛，抓住时机渗透德育，心、互相帮助。

培养学生果断、勇敢的良好品质。

3、近距离进行游戏。

（相距6米）

4、远距离进行游戏。

（相距9米）

1、带领学生做放松练习。

2、教师讲评。

3、师生再见。

成体操队形集合。

1、集体模仿练习。

2、动作放松。

3、学生自我评价

4、收器材。

排球场一块、排球31个、录音机一台

练习强度：中

运动

负荷

预计

预计心率：120—140次/分

练习密度：50%—55%

课

后

反

思

预计

效果

1、本节课就抛球作为教学的重点，在徒手操环节加进抛球动作，让学生能在不知不觉中掌握技术动作，为后面的教学做了铺垫。

2、发球升降级环节的设置，注重强调学生能够抛球稳和直臂击球过网，而不是一味的强调升级过快。要求学生能够在掌握动作技能的前提下将球发过网，基本达到了教学目标。也给个别学生增加了练习的信心和积极性。

学生初步掌握排球正面下手发球技术，课堂学习气氛纪律良好，达到预期效果。课后作业：同学们看一场排球比赛，学会发球技术在比赛中的运用。