4.脚背外侧传球及教学比赛教案2

《小足球—脚外侧传球》教学设计

光明小学

汪磊

一

、设计思路:

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚外侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚外侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、

教材与学情分析：

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚外侧传球”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三

、教学目标：

1、

使学生初步学会脚外侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、

培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、

培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、教学重难点：

重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度和准确性

五、教学特色：

1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2

教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性

3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

六、教学流程

《小足球—脚外侧传球》教案

班级

课题

教学目标

场地

过

程

五执教教师

汪磊

人数

55（3）

人

1、脚外侧传球 2、游戏

日期

2018.4.24 课的类型

新授课

1、使学生初步学会脚外侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。

足球场一个

器材

足球30个 障碍4个

课的内容

教师主导

学生活动

构思及要求

时间

强度

准

备

部

一、

课堂常

规

1体育委员整队，1提前到场，报告人数。

准备与检查2师生问好，师：器材

同学们世界第一运动是什么你们

知道吗？

2整队，向学那我们今天来学生亲切问好

足球中的一种传球技术----脚外

侧传球，这个技3声音洪亮，术好吗？

精神饱满

二、绕场热身跑

热身跑一圈

由体育委员带领同学沿着操场全班一路纵队慢跑

集合

队形

1站队“快

静

齐”

1分钟

1、

按指定地点整2建立师生融洽关系

队，体育委员向教师

报告出勤情况。

3．明确目标

2 、跟随教师慢跑

组织队形

认真对待，跟随体育委员的

路线，模仿老师的动作。

站成四列横队

三

热身运动

3、认真做抢球游戏

1、肩部运动

1组织学生站

2、体侧运动

成四并成体

操队形散开。

3、腹背运动

做准备活动

4、弓部压腿运动

3复习原地脚

内侧传球传：

做好热身，为预防受伤与本5、手脚腕关节运课的学习打下坚实的基础。

动

简单讲解

示范 5 6、单脚跳

4口令指挥学分

生

钟

集体练习

小

分

过程

课的内容

教师主导

学生活动

构思及要求

时间

强度

一 脚外侧传球

1学生尝试脚外侧踢球

要求：

A怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下

B 不能大力踢球

基

本

部

1 认真听讲，积极思考，构思：

带着教师提出的要求尝1教师提出让学生先自行尝试练试练习

要求，并组织习，发挥想象力。培养进行尝试练

学生的自学能力

习

积极踊跃，认真观看并要求：不能大力踢球，

思考。

提示学生注意安全。

2请优生上来展示并评价。

构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。

要求：学生体会脚内侧踢球的动作要领：

C 将球停稳后，才能踢

球

2

学习脚外侧传球的技术要领

技术动作要点：

3 教师讲解、

示范

体会击球动作

A 助跑（自然）

三拍法：

B 支撑（球侧

1跑 2踩 3踢4、随

一球

距

离）

C 击球（脚外

侧击球

中后部）

D 随前（自然4组织学生20

分钟

中

分

摆动）

练习

1跑

（助跑）

2踩

（支撑脚）

重点：击球的A:无球练习

部位与支撑脚

1上前一步

难点：脚对球的控制与力度

2

脚外侧传球练习

2 踢球中后部3 随前

B:两人合作练习

二：游戏图示

3踢

（脚内侧击球中后

部）

4、随（摆动腿前随摆至

一定高度）

5巡视指导，

及时纠错

B上一步徒手6组织学生引

模仿练习

练习比赛。导学生进行C两人一组脚示范，及时纠

内侧击固定球

错。

学生放松练习：

D一定距离的脚外侧传球练习

E 脚外侧踢准比赛

游戏规则：

踢跨下球，踢准得一分，四人一组比赛，

二

游戏：

“开火车”传球接力

游戏规则：排成四路横队，每人两手侧平举当一节车箱，由排头

7教师讲解比赛规则，充当裁判并评价。

构思：通过递进式教学，

使学生逐步掌握脚内侧

传球动作方法

要求：按要求积极进行练习，认真完成各种练习。

构思：通过“开火车”传球接力

提高学生的学习兴趣的同时也发展了学生的奔跑能力。

要求：

遵守规则，

积极参与。

构思：通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相

同学拿球钻圈，到排头把球回传到排头，排头第二位同学出来接应，再钻圈

依此类推，到这堆同学全部完成一次为至，时间短为胜

互友谊。

要求：学生认真做好放松练习。

8教师讲解游戏规则，并做示范。及时评价。

一 放松练习

听音乐，做放松操

二 小结本课

三 宣布下课

1组织学生1师生道别

进行集体放松

2回收器材

2语言提示，集体练习

3小结

4师生道别。

结

束

部

分

11

分钟

中

3分钟

小

预计负荷：平均心率100—105次/分 练习密度：25—30℅

课后反思：