营养含量教学设计第二课时｜教案在线预览

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第3课时营养含量教学内容:营养含量教学目标:知识目标:继续学习百分数的应用,掌握百分数\分数和小数间的互化方法。能力目标:提高学生应用百分数\分数\小数的能力。情感目标:在学习中体会成功的快乐,尝试合作的愉快。教学重点:学习怎样把百分数化成分数或者小数。教学难点:学习怎样把百分数化成分数或者小数。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：营养含量

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2018-04-12 17:20:00

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学校：浮图店乡中心小学

营养含量教学设计第二课时

未知

2018-04-12 17:20:00

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关键词：营养含量教学设计第二课时

正文

第3课时营养含量

教学内容:营养含量

教学目标:

知识目标:继续学习百分数的应用,掌握百分数\分数和小数间的互化方法。

能力目标:提高学生应用百分数\分数\小数的能力。

情感目标:在学习中体会成功的快乐,尝试合作的愉快。

教学重点:学习怎样把百分数化成分数或者小数。

教学难点:学习怎样把百分数化成分数或者小数。

教学过程:

一、复习:

怎样把分数化成百分数?把小数化成百分数?

二、学习百分数化成分数或小数。

1、出示黄豆营养成分含量资料图,说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几?

2、在250克黄豆中,各种成分各占多少克?让学生列式计算。针对学生在计算中遇到的问题提出问题:怎样把百份数化成分数或者小数。

3、师生探讨怎样把百份数化成分数或者小数。

4、练习:

(1)把21%、90%、4.5%化成小数。

(2)想一想,百分数怎样化成小数和分数?算一算、说一说。

(3)出示70页第1题的表格,练习分数、小数、百分数间的互化。

(4)做第2题,练习用百分数、小数、分数表示统一个数量。

(4)提供各班级人数,编写有关百分数的应用题,并自己解答。

三、课堂总结评价:

四、板书设计:

五、课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：营养含量教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《营养含量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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