培养良好的学习习惯（5）教学设计内容推荐

培养良好的学习习惯5

认真写钢笔字

教学目标:

1.认识各种钢笔,懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2.了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求。掌握写字的行款。培养认真写钢笔字的习惯。教学重点:

学习正确的执笔方法。

教学难点:

训练正确的执笔和书写姿势。养成习惯。

教学准备:

多媒体课件。

学情分析:

钢笔的握笔姿势与铅笔相似。

主要是指导学生掌握钢笔吸水的方法,养成正确使用钢笔的好习惯。

教学过程:

一.复习提问:

1. 同学们,还记得我们1、2年级时,要求掌握哪些学习习惯吗?

学生回答后, 看课件出示。

轻声读读看,然后想想自己已经养成了几个好习惯。

2.今天我们还要养成一个新的学习习惯。

在学习之前我们先来欣赏几幅作品。

(出示几幅钢笔书法作品)。

欣赏。

3.你们知道这是用什么笔写的吗?

4.上三年级了,我们要用钢笔学写字了,有没有信心写好?

这就是我们今天需要养成的好习惯。

教师板书:认真写钢笔字。

5.学生大声读。

二.认识钢笔及墨水。

1.教师出示钢笔图片,学生拿出自己的钢笔,认识这些钢笔。

钢笔的笔头有粗有细。学生写作业应该用中等的普通钢笔。

2.认识墨水:

墨水有多种颜色。我们一般使用黑墨水或者蓝墨水。

三.学习书写方法。

(一)看图掌握钢笔的执笔方法和写字姿势。

1.看书,第一页左上角的圆形握笔图。

2.小组讨论。

我们已经认识了钢笔,那我们该怎样握住它呢?与铅笔的握笔姿势相比,你发现了什么?

仔细观察书本第一页的这幅图。

3.学生交流教师相机引导、鼓励。

4.讨论结果:

钢笔写字执笔方法基本与铅笔相同。

握点与笔尖距离约一寸左右。

坐姿端正两臂平放桌上,眼睛与桌面距离约一尺,胸部与周边离一拳。

5.同学们让我们拿起钢笔模仿特写图练习执笔方法,互相纠正评书执笔正确的同学。

6.观察右下角的坐姿,背景图。

看看他们写字时做的姿势是什么样?

注意了什么?

7.正确的写字姿势:

手指握点与笔尖距离3到4厘米。

头要端正,两肩平直,自然放松;

两臂平放桌上,左手按住本子的左下角;腰杆挺直,不得弯曲;

眼离桌面30到35厘米(约一尺),胸离桌缘6到8厘米(约一拳);

双脚平放,踩实地上。

8.学生练习握笔姿势和正确的坐姿。

9.教师纠正、鼓励学生,并要求他们练习写自己的名字。(评价交流)

(二)欣赏作品,激发写钢笔字的兴趣。

1.教师指导:我们一起欣赏一下第二第三页的作品,

这里的钢笔字笔画清晰,你发现了他们在书写时注意了什么?

(钢笔字不能过大,也不能过小:字的重心在格子的中心。要把字写在方格中央,不能偏向一侧;注意一笔一画在田字格的位置,把字写得端正,美观。)

(在单线格子上写字,字可以稍微靠近下面的横线,字与字之间不要太挤。

字的大小要适中)。

2. 欣赏书法视频,激发学生写字兴趣。

3. 我们来背一背《写字歌》。

4.学生背诵写字歌。

“学写字,要注意,头要正,肩要平,身要坐直纸放正,一尺一拳要记清。手离笔尖

一寸高,写字认真心要静。”

5. 学生拿出方格本进行书写练习。

模仿练习《枫桥夜泊》和《春雨》。

教师指导评价。

四.使用和爱护钢笔。

1. 看第三页六副小图,思考如何爱护钢笔,展开讨论,

教师巡回指导。

2. 小组汇报讨论结果。

(1) 刚买的钢笔要洗一洗,用了一段时间后,如果写起来不流畅,也应洗一洗,洗完后要挤尽笔管里的水;

(2)吸墨水时要将笔尖淹没在墨水里,左手扶住墨水瓶,右手轻轻的捏几下笔管,将笔管里的气挤出去,把墨水吸进来;

(3)洗完墨水后,应用软纸将钢笔擦干净;

(4)吸好墨水后要套上笔套;

(5)吸完水要拧紧墨水瓶盖,把墨水瓶放到安全的地方,防止碰倒。

3. 老师示范。

4. 教师提出希望:

学写钢笔字一定要专心,模仿字帖认真写,比比像不像;二要有信心,相信自己;三要有恒心,每天定时坚持练习,一定能进步。

五. 课堂总结。

六.布置任务:继续练写钢笔字.

板书设计:

培养良好的学习习惯5

认真写钢笔字