巩固应用精品学案

整理复习

教学目标:

1.进一步加深对10以内数的认识,掌握10的组成及其加减法

2.通过自己整理加减表,探索数学规律,体验探索的乐趣,增强学习数学的兴趣

教学重点:进一步加深对10以内加减法的掌握。

教学难点:将10以内的加减法整理成表格。教学过程:

1.开学已经两个月了,回忆一下我们都学了哪些知识?你们的记忆力真好。今天这节课我们就来复习前两个单元、购物和加与减中的知识。(师板书课题)。

2.(出示幻灯片奖状)这是什么?在这次运动会上我们班级荣获了精神文明奖,这和每位孩子的努力是分不开的,张老师想给大家买一些礼物作为奖励,你们能来帮帮我吗?(板书购物)

3.(1)认识人民币

(出示幻灯片小面额、大面额人民币)快看看我都带了那些人民币?(板书人民币)你

是怎么知道的?(你的观察力真好、你真细心、你真的反应真快、你的语言表达能力真好、你的声音真好听、你的思维真敏捷、)前面这些都是小面额的人民币,张老师还带了一些大面额的,快来看看吧。(人民币在我们生活中起着非常重要的作用,我们一定要爱护它们。)

(2)人民币的单位和换算

人民币都有哪些单位?(板书元角分)你知道这些单位如何换算吗?(板书换算) (3)换算人民币的练习

(孩子们说的真好,谁来帮帮张老师换换零钱?出示换钱习题。1.谢谢你。2.追问你是怎么想的?你的思路真清晰。3.小组讨论一下,组长把讨论结果记录下来。哪个小组愿意来分享讨论结果?这个小组的讨论是按照一定的顺序,这样能够做到不重复不遗漏,非常棒。张老师在书写的时候是按照一定的顺序,这样能够做到不重复不遗漏。) 4.加与减

(1)解决问题:连加

(在大家的帮助下张老师换好了零钱我们

一起去买奖品吧。

(出示商品课件)你发现了哪些数学信息?我要买一支钢笔一个文具盒和一幅乒乓球拍需要多少元?谁来列算式?这是咱们第一单元加与减中连加的知识(板书加与减连加)在做连加算式的时候我们应该注意些什么呢?(板书运算顺序列竖式)复习过连加的知识之后大家来算一算吧。原来需要53元啊,你建议老师怎样付钱呢?谢谢你的建议。

(2)连减

我还想给大家买一盏台灯和一个文具盒,付了50元,应找回多少元?来帮我来帮我算一算吧。(找连减的学生投影讲解。)这是我们第一单元中连减的知识。(板书连减)这个孩子在做题时注意了它的运算顺序,从左往右依次计算,竖式页很规范是大家的好榜样。

(3)加减混合

给大家买完奖品张老师要坐公交车回学校,车上原来有56人,下来27人,上了19人。和同伴说一说现在车上的人数是多了还是

少了?现在车上有多少人?快算算吧。生板书。他写的对吗?这个算式是加减混合运算,(板书加减混合运算)在计算时它的运算顺序和连加连减是一样的都是从前往后依次计算。

5.购物里面有这么多的知识啊,我们把前两个单元的内容进行了整理,变成了一颗智慧树。前几天孩子们自己整理了前面5个单元的内容我们一起来欣赏一下吧。