练习三多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

阅览室教学目标:1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。2.培养学生知识间的迁移能力,体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。3.感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加、减法的意义。学习目标:1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。2、体会计算方法的多样化并会用所学知

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-06-08 16:08:00

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学校：广西桂林市全州县龙水镇龙水完小

练习三多媒体教案及点评

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2018-06-08 16:08:00

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关键词：练习三多媒体教案及点评

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阅览室

教学目标:

1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。

2.培养学生知识间的迁移能力,体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。

3.感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加、减法的意义。

学习目标:

1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。

2、体会计算方法的多样化并会用所学知识解决生活中的一些简单问题。

教学重点:

探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。教学难点:

探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,体会计算方法的多样化。

教法:

激发学生的参与意识,培养计算的兴趣。

学法:

自主学习,探索算理。

教具:

主题图

学具:

小棒练习本

教学过程:

一、创设情境,激发学生兴趣。

1. 出示:“阅览室”的主题图。

(1)请学生观察主题图,然后提出数学问题。

(2)请学生先在小组中讨论。在小组中讨论完后,再在自己的本子中,写出所提的问题,不会写的字用拼音代替。

学生可能提出:

(1)儿童画报还剩多少本?

(2)故事书还剩多少本?

(3)连环画还剩多少本?……

对于学生提出的问题,教师应给予鼓励

二、自主学习,探索算理。

1.以“儿童画报还剩多少本?”为例。

(1)要求这个问题,需要哪些条件。

(2)让学生尝试计算,并让学生有充分发表意见的机会。

2.探索算理。

请学生汇报,同学之间可以互相补充,帮助。

(1)借助小棒。

(2)借助计数器,进行拨珠计算。

(3)10 -7 =3 ,20 + 3 = 23 。

(4)

3 0

- 7

2 3

注意:用竖式计算时,学生容易忘记减被借走的“1”,教学时要结合摆小棒或拨计数器,帮助学生理解。写竖

式时,一定要把被借走的“1”点在十位上,这样才不容易忘记。

三、应用新知,解决问题。

1.课件出示课本第76页“试一试”第1题

(1)学生试着完成,指名板演。

2.完成课本第76页“试一试”第2题

指名回答,并说一说计算时应注意哪些问题。

3.完成课本第76页第1、2题。

先让学生算一算,再说说发现了什么。

四、课堂小结。

通过本节课的练习,你学会了吗?

关于本教案的常见问题

Q：练习三多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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