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《寄书》教学设计石铺小学刘育备教学目标:1. 探索并掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法,能正确进行计算。2. 在运用小数加减法解决实际问题的过程中,进一步发展解决问题的能力。教学过程:一、引入(5分钟)学生先提问,再焦距两个问题。1. 邮费分别是1.6元和12.8元,妙想一共要付多少元?2.
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寄书优秀说课稿
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关键词：寄书优秀说课稿
正文
《寄书》教学设计
石铺小学刘育备
教学目标:
1. 探索并掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法,能正确进行计算。
2. 在运用小数加减法解决实际问题的过程中,进一步发展解决问题的能力。教学过程:
一、引入(5分钟)
学生先提问,再焦距两个问题。
1. 邮费分别是1.6元和12.8元,妙想一共要付多少元?
2. 妙想付了15元,应找回多少元?
任务布置:请你用不同方案解决。
二、独立学习(8分钟)
三、组内交流(5分钟)
下面我们准备汇报。
四、全班汇报(15分钟)
一个小组汇报问题1,一个小组汇报问题2
每人介绍一种方法,可以展示类似方法,每种方法后有互动与补充。比较三个方法, 哪种最简洁? (三种方法有什么不同, 你觉得哪种方法最简洁?) 突出第三种方法的优点,以后都用这3种方法。
五、练习:选择有挑战性的题目印在学习单后,倒计时2分钟
六、学生小结:你这节课有什么收获
1. 比较哪种方法更好
2. 这几种方法有什么不同七、布置作业
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