动手做（三）名师教学实录

课题:动手做三

泗县长沟镇宗邓小学孙强

教学内容:

北大版一年级下册数学第42—43页的“动手做(三)”。

教学目标:

1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆形等平面图形,感受图案的美。

2、通过涂色、制作操作活动,初步学习一些设计图案的方法,体验图案的美化过程,培养学生的数学情感和创新意识。

3、发展学生的空间想象能力和动手操作能力,进一步培养他们欣赏美、创造美的能力。

教学重点:

通过观察、操作与讨论,让学生进一步认识长方形、正方形、三角形和圆形等图形,发展学生的空间想象能力、动手操作能力和创造力。

教学难点:

动手创作图案。

教学准备:ppt课件,班班通视频展台,彩笔,学习任务单(3个)。

教学过程:

一、复习导入。

师:上两节课,我们学习了认识图形和用七巧板摆一些美丽的图案,下面老师想看看同学们学得怎么样?请看大屏幕。

1、说出下面图形的名称。(课件出示)

(1

问:这是什么图形?学生说,师用课件在图的下方出示“长方形”。

（2

问：这是什么图形？学生说，师用课件出示“正方形”。

（

问：这是什么图形？学生说，师用课件出示“三角形”。

（4

问：这是什么图形？学生说，师用课件出示“圆形”。

师：同学们说的非常正确。这些图形可以组成一些美丽的图案，下面就让我们一起来欣赏一些美丽的图案吧。

2、欣赏美丽的图案。

（1）用课件依次出示下面四幅图案，让同学们欣赏。

件出示每幅图的名称：风车、兔子、万花筒、金鱼。）

（3）说一说，每一幅图是由什么图形组成的？（先用课件出示四幅图排在一起。）

让学生观察思考，指名学生说，师用课件出示每幅图是由什么图形组成的。（风车：三角形；兔子：三角形、圆形；万花筒：正方形、三角形；金鱼：正方形、三角形。）

3、引入新课,板书课题。

师:刚才,同学们说的非常好。这节课我们来学习关于欣赏图案和制作图案的“动手做(三)”。(板书:动手做三

欣赏图案制作图案)

二、学习新课——设计制作美丽的图案。

1、课件出示:

2、让学生看大屏幕上的图,想一想我们的好朋友淘气和笑笑设计的是什么图案,他们分别用了什么图形。

3、让学生取出学习任务单一,同桌同学合作,设计一个图案,并说说用到了哪些图形。

4、学生设计,老师巡视指导。

5、全班交流、展示。

用班班通上的视频展台,展示部分学生的作品,其他学生观察,让制作图案的学生介绍自己的作品。

6、小结。同学们表现非常棒,设计制作很有新意,为自己的精彩表现喝彩吧!下面老师还想看看同学们的欣赏能力和制作能力,你们说好不好?

三、练一练——巩固所学知识,提升能力。

1、做练一练的第1题。

(1)课件出示要求:找到和左上角相同的图案,再涂一涂。

(2)出示第一幅图。

(3)让全体学生取出学习任务单二,根据要求涂一涂。

(4)学生独立涂色,教师巡视指导。

(5)全班交流、展示。

用班班通上的视频展台,展示部分学生的作品,其他学生观察。

(6)分组比赛。

让学生在学习任务单二上,把后面三幅图按要求涂一涂。全班交流,展示每一组部分学生的作品,其他学生观察并比一比哪组同学涂的好。教师对表现好的学生和组给予及时的表扬。

2、做练一练的第2题。

(1)课件出示:

(2)让学生看图理解题目要求。

(3)让学生取出学习任务单三,按要求在点子图上独立设计一个图案,并写出用到了哪些图形。

(4)学生独立涂色,教师巡视指导。

(5)全班交流、展示。

用班班通上的视频展台,展示部分学生的作品,其他学生观察。教师根据学生的作品适当小结。

四、全课总结。

师:这节课同学们学习非常积极,表现非常好。想一想,这节课你们学到了什么?(让学生谈一谈本节课的学习收获)