数豆子优秀教案内容｜教案在线预览

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《数豆子》的教学设计河满小学一年级数学授课者温玉红教学内容:100以内数的读、写。教材分析:《数豆子》是2012年新北师大版一年级下册第三单元《生活中的数》的内容。本课是在学生认识了20以内的数,会数100以内数的基础上进行学习的。它是后面要学的数的大小比较、百以内数的计算的重要基础,因此,这一内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-05-23 18:12:00

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学校：甘州区长安镇河满小学

数豆子优秀教案内容

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2018-05-23 18:12:00

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关键词：数豆子优秀教案内容

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《数豆子》的教学设计

河满小学一年级数学授课者温玉红

教学内容:100以内数的读、写。

教材分析:

《数豆子》是2012年新北师大版一年级下册第三单元《生活中的数》的内容。本课是在学生认识了20以内的数,会数100以内数的基础上进行学习的。它是后面要学的数的大小比较、百以内数的计算的重要基础,因此,这一内容是本单元教学的重点。本课重在让学生经历“估数—数数—拨数—写数(抽象出数)、读数”的过程,让学生在多样性的活动中,进一步体会各数位上数字的意义,学会读数、写数,初步发展学生的数感。

教学目标:

⒈经历用计数器表示数的过程,会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。

⒉进一步体会各数位上数字表示的意义,感受100以内数的组成,会读、写100以内的数。

⒊进一步积累数数和估数的经验,初步发展数感。

重点:数位、基数、序数感念的渗透。

难点:能运用数进行表达和交流,在活动中逐步发展数感。

教学用具:豆子若干,计数棒,计数器,塑料杯、课件等。

教学过程:

一、导学

这节课我们一起学习《数豆子》

1. 教师出示盛有一些豆子的透明杯子,能不能猜一猜这个

杯子里有多少颗豆子吗?我们来比一比看谁猜得最准确?

2. 让学生数出10颗豆子,现在让我们先在这个空杯中装进10颗豆子,然后进行观察。看一看10颗豆子有多少呢?再让他们估计有多少颗。让他们讨论交流是怎么估计的。

二、展示

1.拿出手中的计数棒,用计数棒表示28,边摆边说,十位上的2表示2个十,个位上的8表示8个一。

2.用计数棒表示22,边摆边说。

三、精讲

(一)学习记数和写数。

1.让学生说说28颗应该怎么在记数器上来表示。

2.生拨数。边拨边说十位上的2表示是2个十,个位上的8表示8个1。怎么写呢?学生自由地写。

3.教师拨出22,让学生说说这两个“2”的意义一样吗?学生讨论。全班汇报。

4.除了用豆子,计数棒,记数器来表示28、22等数,还可以用什么方法表示28、22等数呢?

(二)写一写

学生摆计数棒,教师演示课件拨珠,学生写数,30、24、35、100

(三)找找生活中的100

请同学们认真看一看,我们生活中哪里有100,比如:一瓶糖100块,我看到第100页。在生活中你们哪里还有看到100呢?

(四)教师课件演示拨珠,学生读数43,54,67,50,40

四、拓展

1.想一想,填一填

2.写出下面各数

3.选择

4.填空

5.想一想,试一试

51可以在计数器上表示,还可以怎么表示呢?你也可以画简单的图形把51表示出来,那27可以用摆小棒表示出来,我们也可以画简单的图形把27表示出来。

五、小结

今天,大家都表现得很棒,今天的数学课学得开心吗?现在请跟你的同桌交流一下,你们学会了什么?

板书设计

数豆子

22 (两位数) 100(三位数)

(表示2个十)(表示2个一)(表示1个百) 67读作:六十七三十二写作:32

50读作:五十五十六写作:56

关于本教案的常见问题

Q：数豆子优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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