练习四教学设计第一课时｜教案在线预览

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好运算我行100以内连加陈建军教学目标:1、使学生正确计算100以内连加的算式,并能熟练地掌握连加竖式的写法。2、能正确的进行计算。3、培养学生数感,提高估算和计算能力。教学重点:1、正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法。2、能正确进行计算。教学难点:正确计算100以内的连加式题

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所属课文：练习四

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2018-04-28 09:11:00

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学校：四川博睿特外国语学校

练习四教学设计第一课时

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2018-04-28 09:11:00

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关键词：练习四教学设计第一课时

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好运算我行

100以内连加

陈建军

教学目标:1、使学生正确计算100以内连加的算式,并能熟练地掌握连加竖式的写法。

2、能正确的进行计算。

3、培养学生数感,提高估算和计算能力。

教学重点:1、正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法。

2、能正确进行计算。

教学难点:正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法。

教具准备:口算卡片

教学过程:

一、学前准备:

1、凑十活动:

2、卡片视算: 24+9 49+7 30+22 54+45

53+40 9+28 16+8 3+4+5

2+7+9 8+4+7 7+8+9 5+7+6

3、听算:

2 4 3 5 5 3 3 6

+ 2 9 + 4 4 + 4 4 + 2 8

————————————————

挑选小助手担任裁判,讲解游戏规则:

好运算我行揭题 100以内连加

二、探究新知:

1、生成教材

男生和女生进行幸运抽奖活动,下面是他们两队三次抽奖的分数,你们估计一下,男生能不能赢?

2、小组讨论,说一说你是怎样估算的?

3、全班交流。

4、计算男队的总分

先与同桌同学说一说你是怎样想的?再向全班同学汇报。

可以用竖式计算:

5、计算女队的总分。

请同学们用自己喜欢的方法计算一下最后的总分是多少?

列式:

结论:的分比高,所以赢了。

三、课堂练习

1、计算下面各题

24+16+27= 41+27+32= 9+36+57=

2、列式计算；

这是我国运动员在奥运会上获得的奖牌情况，如下表：

（1）先估计一下，哪年获得的奖牌多？

（2）1996年获奖牌多少块？

16+22+12=50

（3）2000年获奖牌多少块？

28+16+15=59

（4）2008年奥运会将在北京举办，你估计我国运动员将会获得多少金牌？

（5）你还可以提出哪些问题？

3、想想算算填几？要使横竖三个数的和相等，方格中应该填几？

四、课堂小结：

五、今天我们学习了100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个

位相加满10，要向前一位进1，计算时要认真、仔细。

六、

板书设计：好运

算我行

男队总分：

女队总分：

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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