我的成长足迹优质课教案

《我的成长足迹》

一、教学内容

新版北师大版小学数学二年级上册《我的成长足迹》

二、教学目标

1、通过整理与复习,进一步体验乘法运算与生活实际的密切联系。

2、培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]对所学的知识进行系统整理的能力。

3、复习巩固1—9的乘法口诀。

4、通过展示和交流,使学生体验到成功的喜悦。。

三、

教学重点:复习巩固1—9的乘法口诀。

教学难点:培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]对所学的知识进行系统整理的能力。

四、教具准备:口算卡片

五、教学过程

5×9= 9×5= 5×8=

100-70= 56+22= 5×9=

4×5= 98+2= 77+13=

一、谈话导入

1、师生谈话

一个单元的学习结束了,你都有哪些收获呢?先自己想一想,再对老师和同学们说一说。2、口算游戏

今天的数学课上,老师给大家请来了许多算式朋友。

哪个算式是我们这个单元刚刚认识的新朋友呢?你能找到它,并计算出结果吗?二、小组合作、交流1、说一说。

(1)想一想,如果我们要给这些算式朋友安个家,你想怎么样安排呢?(2)小组交流个人想法。

(3)全班交流,学生讨论评价。2、找一找。

(1)以小组为单位进行排卡片活动。(2)交流:你是怎样排的?为什么?

(3)找规律:你发现什么?怎样排列合理?3、填一填。

(1)动手排出乘法表。

(2)将书上乘法表补充完整。

(3)请一个小组在前面将黑板上的表格完成。4、说一说

(1)观察乘法口诀表,你发现了什么?(2)根据乘法表说一说乘法口诀。a、师生抢答式。b、同桌互答式。c、练习改错。三、深化拓展

1、你能从中选出三个数字,组成一道乘法算式吗?45329826475422、动手填一填。

8×□=56□×□=48□×□=21□×8=40□×□=□□×□=363.实践应用。

找找生活中可用乘法计算的数学问题。第2节练习

教学内容:教科书第80—81页练一练1—5题。

教学目标:

1、通过练习,体验乘法、除法运算与生活实际的密切联系。2、复习巩固乘法口诀。能熟练的运用口诀解决实际问题。3、通过展示和交流,使学生体验到成功的喜悦。教学重点:复习巩固1—9的乘法口诀。

教学难点:能熟练的运用口诀解决实际问题。一、比一比:

小朋友们,老师知道你们都是非常聪明的孩子,今天我们来比一比,看看谁最棒!7×()=56()×()=56()×()=12()×6=42()×()=49()×()=186×()=48()×()=64()×()=24二、算一算:

1、同学们,每年过春节的时候,你们家有买花插的习惯吗?老师这里有五种花,你知道它们的名字吗?

2、出示各种花的价格。

3、指导学生计算练一练第2题。(1)买5枝玫瑰需要多少元?5×5=25(元) (2)笑笑买了一种花,正好用完12元,说说她买了哪种花?买了几枝?剑兰:12÷2 =6(枝)

菊花:12÷3=4(枝)百合:12÷6=2(枝)康乃馨:12÷4=3(枝)

(3)淘气有20元,请你帮他配一束花。三、数学游戏。1、宣布游戏规则。

(1)每人准备1-9的数字卡片。

(2)两人同时出示卡片,谁先将两数的乘积正确答出,就为胜方,两张卡片归负方。(3)先出完卡片的为胜方。2、学生游戏,教师指导。四、说一说。1、出示地图。

2、说一说:哪个城市在沈阳的南边、兰州的东边、西安的北边?3、介绍自己的位置。我在()的南边,()北边。五、观察物体。

1、笑笑和淘气分别看到的是哪个图形?

2、机灵狗看到的图形中两点的位置在哪儿?在下面图中画出来。六、通过本节课的学习,你还有什么不懂的地方?