C优秀公开课教案

Recycle 1 主备：马彬艳 执教：周

一、单元分析

本单元是一个复习单元，是对本册书的1-3单元所学知识的综合复习。有了前面三个单元的学习基础，学生们对本单元的知识的学习和掌握会更容易些。本单元的第一页把1-3单元的主要会话内容呈现出来，供教师和学生复习表演。为学生们创设语言交流的平台。在本单元的学习过程中，教师可采用自主学习、小组合作学习、对话竞争等多种学习方式来完成学习方式来完成学习任务。教师要多为学生创设交流、合作的机会。让学生们在合作交流展示等过程中自然巩固和掌握好相关的知识。并实现语言的综合运用。

二、单元教学目标

知识目标

1.

复习1-3单元的语言和句型，让学生能听说认读三会单词并能灵活运用。

2.

复习1-3单元的三会句型，让学生能熟练掌握和运用。

3.

能根据情境图片灵活运用1-3单元的语句进行交流和表达。

4.

能完成各项活动，训练巩固1-3单元重点词句。

5.

学说韵律、学唱英文歌曲。

能力目标

1.

通过复习，能用简单的英语句子就他人是谁，来自于哪儿，将朋友介绍给第三人进行表达。

2.

通过复习，能描述小动物、事物的特征。

3.

通过复习，训练学生对1-3单元的重点语句的认读能力。

4.

能听懂、学唱歌曲“the cat is from the UK.”

情感、文化及学习策略目标

1.

培养和保持学生学习英语的兴趣和自信心，体验学习英语的乐趣，拓宽学生的视野。

2.

培养学生们合作、创新意识，体会合作学习带来的成就感。

3.

培养学生初步的认读交流、表达能力

4.

培养学生克服学习中的困难意识和解决问题的能力。

【教学目标】：

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

【教学重点】：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

【教学难点】：新出现的句子：I like sports. 【教学准备】：ppt、单词卡片图片等.

【教学过程】

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

1．

师生一起唱第一册所学歌曲

“Hello”。

2．

播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲

“Boy and girl”，把歌词改为：I’m…You are… Do you want to be my friends? （人名可更换）

3．

师生进行对话练习。

4．

鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

二、呈现新课

（Presentation）

1．

教师出示

泡泡糖who’s that girl? Talk about Chen Jie. 2．引导学生去问并回答;She’s Wang Tong. Say something (nationality, tall/ short ,---) 3．

教师可再找2－3名学生继续练习P32对话。三段独立的又是相互关联的的。 4．

教师整体展示。Act it out.男女生比拼。/大组比拼。并有相应的奖励。最佳表演奖。

5.Tick or cross.并且有错的改正。

三、趣味操练

（Practice）

1．Let’s act.

2．两人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。

3．Play a game. 4．传话。（看时间安排）

四、Summing up 1. 课堂小结。 2. Homework.

教学反思：这一课的内容对单词的掌握short比较难，且在后面会提到它的一词二意。这个词是学习的重点和难点。本课的气氛可以比较的活跃。孩子们的学习的效率效果会好一些。