C第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit3 PartC 教学目标1、能够参考范例填充单词完成一张给机器人留的便条。2、在图片的帮助下读懂两张便条，完成读后选图的活动。3、培养良好的读写习惯重点：准确理解Read and write中的语句，掌握四会句子的书写。难点：单词favourite的拼写。教学具准备多媒体课件教学图片教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-12-01 00:17:36

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学校：乐亭县汀流河镇姚家房子小学

C第二课时教学设计

未知

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关键词：C第二课时教学设计

正文

Unit3 PartC 教学目标

1、

能够参考范例填充单词完成一张给机器人留的便条。

2、在图片的帮助下读懂两张便条，完成读后选图的活动。

3、培养良好的读写习惯

重点：准确理解Read and write中的语句，掌握四会句子的书写。

难点：单词favourite的拼写。

教学具

准备

多媒体课件

教学图片

教

学

过

程

设

计

1. Warm –up

（热身）

说唱歌谣

（1）教师播放上节课扩展资料中的歌谣录音：What’s your favourite fruit?

…are my favourite fruit.

（2）学生拍手说唱歌谣。

（3）

接龙说唱活动：教师先用What’s your favourite fruit? What’s your favourite fruit?向任意一位同学提问，被问到的同学用…are my favourite fruit.说出自己最喜欢的水果，然后再问另一个同学，以此类推。

口语练习

（1）教师说：I like bananas. Bananas are my favourite fruit. They are tasty. What’s your favourite fruit? 启发学生用…are my favourite fruit.说出自己最喜欢的水果，并用所学形容词简单说明原因。

（2）小组活动：每个同学用…are my favourite fruit. They are …

告诉同桌同学自己最喜欢的水果及其原因。

2. Presentation

（新课呈现）

Read and write

（1）教师播放Read and write部分的课件，学生观看，初步感知对话内容。

（2）教师分别指着课件图像中的Monkey，Rabbit，Zoom，Zip问：What’s Monkey’s favourite fruit? What’s Rabbit’s favourite fruit? What’s Zip’s favourite drink? What’s Zoom’s favourite food?

（3）完成Finish the sentences。

3. Let’s play

（趣味操练）

4. Consolidation and extension

（巩固与扩展）

（1）Exercises

完成教材P35

Let’s check部分练习。

完成活动手册

P24—3

（2）四人一组自愿结合表演Read and write部分对话。

（3）

书写本课时四会的单词和句子。

板

书

设

计

Unit3 What would you like?

Dear Robin,

My favourute food is __________. It is _____________. I don’t like _________, but I like ___________. Thank you!

___________

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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