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大唐镇中心小学电子备课专用表格教学课题教学课时教学目标Unit 5 Let's eat Story time 授课时间主备教师20180426 杨勤超1.复习本单元的有关食物的单词和句型。2. 学习本课Let's story部分,进一步让学生了解英语的语音语调。3.结合图片,文字理解Story Ti
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- 2018-04-29 16:48:00
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- 学校:诸暨市大唐镇中心小学
C第一课时教学实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:C第一课时教学实录
正文
大唐镇中心小学电子备课专用表格
教学课题
教学课时
教学目标
Unit 5 Let's eat Story time
授课时间
主备教师
20180426 杨勤超
1.复习本单元的有关食物的单词和句型。
2. 学习本课Let's story部分,进一步让学生了解英语的语音语调。
3.结合图片,文字理解Story Time故事的主要内容,尝试朗读与表演。在情境中运用礼貌用语I’d like some…, please. Can I have some…please? / Here you are. 教学重点与难点
教学重点:
故事里的礼貌用语的操练。如何点餐如何表达自己需要吃什么喝什么。
教学难点: 故事的理解,朗读,表演。
教学准备
Let's story部分的音频
Let’s do 部分的音频
词句卡通,多媒体课件
教学基本流程
教学调整
Step1
Warm-up/Revision 1, Greeting. Boys and girls. Nice to see you! Let’s do some actions. 2,let’s do (Part A
part B) 3, Play a game” Look and say”.
Review the words about the food and drink。
egg, milk, juice, bread, cake, rice, fish Step 2
presentation 做动作和玩游戏既复习已知又激发小朋友的热情
从小猫的视角引1.
Teacher shows the picture of“fish”and“cat”. 出文本。让小朋友跟着可爱的小猫I like fish very much. Do you like fish? 咪进入课堂,增强We have a new friend “Cat”
today.
The cat likes the fish very 趣味性。
much. The cat is hungry. It wants to eat some fish. Where is the fish?
(Show the restaurant. Zoom and the waitress.) 对Oh, no. My fish 的模仿朗读。既有The fish is in waitress’s hand. Let’s go to the restaurant and enjoy 趣味又让孩子去充分地体味文本the story. 中的语气语调
2.
Watch the story and think a question
(Did the cat eat the fish?) Check the answer and find the answer in the picture. 3.
Watch the story and think two questions. What does Zoom want to eat/drink? (1)Check the answer and find the answer in the picture. (2) Stick the main sentences and words on the blackboard. Teach the new words” ice
cream”” Coke”. 4.
Read along and order five pictures. Check the answers and circle the places of the cat. 5.
Imitate the story
Groups, pairs or single student. 6.
Fill in the blanks and work in pairs. 理解文本内容,Zoom 的点餐情况以及是如何礼貌点餐的教学和操练。
模仿跟读,注重语气语调的培养。
让孩子们自由加一个不一样的结尾。教育孩子要得到他人的允许才能借用他人的东西。
7.
Retell the story according the sentences and the word on the blackboard.
Step 3 Add-activities
Make a new ending. Step 4 Homework. 1, Read the story after the tape. 2, Act the story with your partner.
板书设计
Unit 5 Let's eat I’d like…
fish
Here you are. Can I have some…
rice
Sure.
ice cream
Coke
教学
后记
文档信息
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- 上传时间: 2018-04-29 16:48:00
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