C教学设计思路｜教案在线预览

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课题Unit 2 My family Part C Story time 1.学生理解故事大意，能听懂教学目标2.通过故事学习增加学生语言输入，并且逐步适应文本阅读。3.培养学生综合运用语言的能力，并运用到情境中。综合运用本单元的重点单词句子：Who's this woman?

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-29 09:44:00

来源学校

学校：灯塔市铧子镇小学

C教学设计思路

未知

2018-05-29 09:44:00

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关键词：C教学设计思路

正文

课

题

Unit 2 My family

Part C Story time 1.学生理解故事大意，能听懂

教学目标

2.通过故事学习增加学生语言输入，并且逐步适应文本阅读。

3.培养学生综合运用语言的能力，并运用到情境中。

综合运用本单元的重点单词句子：Who's this woman? She's my 教学重点

mother!……

教学难点

课

型

1.生词actress beautiful 的理解和运用. 2.培养学生口语运用及表达能力。

教

学

内

容

与

过

程

板

书

设

计

PPT 角色头饰

教法、学法及

裙子

个性化设计

一

、热身、复习（Warm-up/Revision）

播放Let’s sing 师生同唱

二、导入（Lead in)

与学生讨论女演员的话题。

①展示女演员图片并询问Who's she? Is she beautiful？Do you like her? We always see her on TV, because she is an actress! Who know others actress? ②引导学生表达自己喜爱的女演员，并使用新单词。

三、新课展示（Presentation）

1.通过大屏幕展示故事，询问Who's beautiful? Who's an actress? 帮助学生理解故事大意，

2.逐句朗读纠正发音

3.小组合作进行故事表演

4.对表演进行评价，选出最佳小组、最佳男女小演员。

四、总结（Summary) 总结今日所学内容

Unit 2 My family

Part c Story time

教具

新授

课

后

反

思

这节课的亮点是学生能够模仿故事进行表演，

分组练习为学生提供了自由发挥的空间，在自由活动中学生模仿的惟妙惟肖。极大调动了学生参与课堂的积极性。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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