4 植物和我们第二课时教学设计｜教案在线预览

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教学内苏教版《科学》三年级下册执教者陈静2018.5.22 容植物和我们过程与方法1.能够调查植物的用途。2.能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。科学知识三维目1.知道植物对人类的贡献。标2.知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。3.知道一株完整植物的各部分及其名称。情感态度与价值观意识到植

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所属课文：4 植物和我们

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4 植物和我们第二课时教学设计

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关键词：4 植物和我们第二课时教学设计

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教学内苏教版《科学》三年级下册

执教者陈静

2018.5.22 容

植物和我们

过程与方法

1.能够调查植物的用途。

2.能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。

科学知识

三维目

1.知道植物对人类的贡献。

标

2.知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

3.知道一株完整植物的各部分及其名称。

情感态度与价值观

意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

重点：

通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

教学重点、难点

难点：

在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。

教学准植物实物、课前收集植物对人类贡献的相关资料。

备

学

程

设

计

导

航

策

略

调

整

反

思

讨论交流比较激一、导入：

烈。

1.提问：

前面我们了解了有关土壤的一些

知识，那么，和土壤最密切相关的要数

什么呢？

2.谈话：

1、学生回答：植物

今天我们就一起来学习植物的相

2.结合书本的番茄图关知识。

片，指出植物的根、茎、

叶、花、果实、种子。

3.板书课题。

二、认识植物的各部分

1.提问：

3.分小组讨论：植物和

刚才在大家的回答中，我们知道了

人类有哪些关系。

根、茎、叶、花、果实、种子这些名称。4.分组讨论：举例说明

植物对人类的贡献。

那你们知道这些部分都在植物的哪儿

吗？

5.学生发挥想象。

2.提问：

6.学生举例：青菜、菠

你们能画一幅自己熟悉的植物的菜、西红柿、白菜、茄

完整图，并标明各部分的名称吗？

子……

三、认识植物对人类的贡献

应出示干玫瑰7.分小组讨论：我们吃花、菊花实物

的都是植物的哪些部

1.提问：、

分。

作业设计

完成《科学探究》中的相关题目。

随处可见的植物和我们人类有没

有什么关系呢？

2.提问：

植物对我们人类有什么贡献呢？

你能举一些例子来说明吗？

3.假如没有了植物，我们的生活会

变成什么样？

4.教师补充并小结：人与自然要和

谐相处。

四、了解我们吃的是植物的那些部

分

1.提问：

我们每天都要吃一些植物，你们能

说说我们通常会吃一些什么植物么？

2.根据学生回答，板书各种植物名称。

3.提问：

你们知道我们通常吃的是植物的那些部分呢？

4.根据学生回答，视机板书。教师补充和纠正。

五、总结这节课收获

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 植物和我们第二课时教学设计