Recycle 1课件配套优秀｜教案在线预览

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Recycle 1 Read aloud 教学设计及反思课时三门峡市陕州区张茅小学贺建星第一课时课题教学目标教学重点教学难点课型（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．师生一起唱所学歌曲“father and 教mother”。学2．播放本册Unit 1B部分Let’s si

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所属课文：Recycle 1

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2018-04-25 10:35:00

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学校：陕州区张茅乡张茅小学

Recycle 1课件配套优秀

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2018-04-25 10:35:00

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关键词：Recycle 1课件配套优秀

正文

Recycle 1 Read aloud 教学设计及反思

课时

三门峡市陕州区张茅小学

贺建星

第一课时

课

题

教学目标

教学重点

教学难点

课

型

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．

师生一起唱所学歌曲

“father and

教

mother”。

学

2．

播放本册Unit 1B部分Let’s sing内

歌曲

“Boy and girl”，把歌词改为：容

I’m…You are… Do you want to be my 与

friends? （人名可更换）

过

3.复习语音教学。

程

4. 复习重点单词。

5. 复习重点句型。

新授

教具

多媒体课件

个性化设计

Recycle 1 Read aloud

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

新出现的句子：I like sports.

6．给单词分类。

4．

连线。

5．看图互相提问。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．Read aloud.

1)播录音，学生边看边理解，回答问题。Where is John from? Who is the tall girl? 2）让学生用形容词对Wang Tong ,John进行描述。

3）让学生两两合作，就Wang tong ,John 的国籍、身份、外貌进行问答练习。

4）教师再次播放视频，每句停顿，全班主句跟读。Why is Wang Tong so tall? 5）教师再次播放视频，去掉声音，让学生为其配音。

6）给学生几分钟记忆，分角色朗读。

2. 学生三人一组表演对话，然后让一些学生上台展示。

（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）

1.活动：传悄悄话

1）Hi! /Hello! 2）I’m Amy.

3）Where are you from? 4）

I’m from the China.

2.将以上句子顺序打乱贴在黑板上，让学生创编对话表演出来。

3.分组表演，选出最佳小组和最佳男、女演员奖。

（四）家庭作业（Homework）

1.熟读对话，模仿语音、语调。

2.复习1-3 单元的单词和句型。

3.完成学习巩固配套练习。

板

书

设

计

课

后

反

思

Recycle 1 （1）

Where are you from ? I’m from the UK/USA. I like sports.

本节课是一个复习课，Read aloud 的

编排既串联了三个单元的主要句型，又有新单词和新句子加入。我先复习了语音、词汇、句型，便于学生进行归纳和

总结，起到温故而知新，为难点的突破做好铺垫，同时体现复习课容量大、节奏快的特点。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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