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Unit6 In a nature park B Let’s learn&Write and say课时目标1.能够听说读写单词：house, tree , building , bridge, village 2.能够听说读写四会句型：There is…和There are …3.能够运用句型：T

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-20 15:15:00

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学校：临高县实验小学

B优秀课堂实录

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2018-04-20 15:15:00

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关键词：B优秀课堂实录

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Unit6 In a nature park

B Let’s learn&Write and say

课时目标

能够听说读写单词：

house, tree , building

, bridge, village 2.

能够听说读写四会句型：

There is…

和

There are …

能够运用句型：There are …

和

Are there…?

情感目标：了解一些环保常识

教学重难点：

重点：掌握五个新单词和句型Are there any ...?及其回答。

难点：1. 正确掌握any的用法。

2. 名词复数的运用和读音。

教学准备：

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；

2、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等；

教

法：

情景教学法

学

法

：小组合作法

教学过程：

一．Warm-up 1. 齐唱歌曲In the nature park, 用There be句型对自然公园进行描述。

同时复习A部分的单词句型。

What’s in a nature park?

Is there a … in the nature park?

Are there any … in the nature park?

二．Presentation 1. Discussion: 利用上个环节的问题，Is there a village in the nature park? 引入village。

提问

Are there any animals? Are there any trees? Are there any houses? Are there any buildings in the village? 导入house，tree，river。再由river导入bridge。最后，形成一幅村庄的画面。

2. Let’s learn

Task 1 Listen and read. Task 2 Point and read quickly. Task 3 Guessing game 3. 增加房子的数量时，有意把他们组成村庄，出示词卡village并教读。

4. 引导学生从总体上看图画，指着其中的一栋房屋告诉学生这是“建筑”，并拿出词卡教读。

5. 结刚所学的单词，并复习巩固。

三．Practice 1. Write and say

让学生看书上的图画，理解题目的意义，学生做题，最后讲解。

2. Pair work

同桌合作替换图片上的关键词练习对话，然后请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”并给予小礼物作为奖励。

Tips:

用本课学习的重点句型：

Are there …? Yes, there are./No, there aren’t.

四、Summary 看图片，拼单词。

五．Homework

抄写单词三遍并造句。

关于本教案的常见问题

Q：B优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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