解决问题优秀教案内容｜教案在线预览

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数学（学科）导学案年级：三年级审阅人：上传时间：年级班级总课时课题学习目标三年级单元第三单元主备人梁明执教人梁明三（2）班4课时解决问题例41.我能运用小数加、减法解决购物中的实际问题。2.我能进一步体会解决问题的步骤、策略与

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 14:00:00

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学校：汉川市湾潭乡三汊中心小学

解决问题优秀教案内容

未知

2018-04-28 14:00:00

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关键词：解决问题优秀教案内容

正文

数学（学科）导学案年级：三年级审阅人：上传时间：

年级

班级

总课时

课题

学习目标

三年级

单元

第三单元

主备人

梁明

执教人

梁明

三（2）班

4课时

解决问题例4

1.我能运用小数加、减法解决购物中的实际问题。

2.我能进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。

小组

分课时

第4课时

课型

新授

重点难点

学具准备

流程

学习重点：运用小数加、减法解决购物中的实际问题。

学习难点：运用小数加、减法解决购物中的实际问题。

PPT 教

师

行

为

一、复习导入

学

生

行

为

片1-2

引入

评价：回答正确，声音洪亮的同学获得个人星。★

板书课题：解决问题一、出示学习目标（0.5分钟）

自读学习目标：

片3

1.我能运用小数加、减法解决购物中的实际问题。

2.我能进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。

学生讨论交流。

学生学习目标。

预习导学课堂研讨

片4-5

三、新授

导学提示一：2+2+3 【任务】读题，说一说你知道了哪些信息，有哪些问题？

【流程】独立思考——组内交流——全班展示

【评价】声音洪亮，回答正确的同学获得个人星。★

学生讨论交流。根据导学提示完成任务。

片6-9

导学提示二：2+2+2 【任务】用你喜欢的方法解决问题。

【流程】独立思考――小组讨论――全班展示

【评价】能正确完整回答的得星。★

点拨：回顾与反思

9×200＝1800（平方分米），

1800平方分米＝18平方米，

正好与客厅的面积相等，解答正确。

四、过关检测（5分钟）

【任务】

自学课本上的知识，小组讨论流，学生讨论交流。

片10-11

课堂训练巩固

提高

学生完成作业，全班订正。

货车自重2.8吨。它是否超载了？

【流程】独立思考――小组讨论――全班展示

【评价】表现优秀的同学获得星。★

归纳

总结

五、课堂小结（3分钟）

学生对本节课内容做总结，教师进行梳理。片12

【评价】：回答完整有条理的小组代表获得一颗个人星。★

作业：第99页练习二十一，第6题、第7题。

学生交流发言。

作业

片13

板书设计

方法一：

10－6.8＝3.2（元）

2.5＋0.6＝3.1（元）

3.1＜3.2，小丽的钱够了。

方法二： 10－6.8＝3.2（元）

3.2－2.5＝0.7（元）

0.7＞0.6,买够了。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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