怎样得到更多的光和热教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】科学概念1．太阳是地球最大的光源和热源2．物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块3．物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快过程与方法1．做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验2．做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验3．将物体的颜色与升温情况的实验数据

资料类型：教学教案文档

所属课文：怎样得到更多的光和热

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2018-04-23 16:43:00

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学校：兰州市七里河区七里河小学

怎样得到更多的光和热教学内容概述

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2018-04-23 16:43:00

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关键词：怎样得到更多的光和热教学内容概述

正文

【教学目标】

科学概念

1．太阳是地球最大的光源和热源

2．物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块

3．物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快

过程与方法

1．做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验

2．做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验

3．将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图

情感、态度、价值观

1．在实验中能严格按照实验要求进行操作，实事求是地记录观察实验

2．认识到自然事物的变化之间是有联系的

3．认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点

【养成教育训练点】认识自然事物之间的联系

【教学重、难点】

对比实验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与受阳光直射、斜射的关系

【教学准备】

教师演示：人类利用太阳能的课件及图片

分组实验：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计；三个同样的黑色纸带分别插上温度计

【课时安排】1课时

【教学过程】

1．导入

太阳是地球最大的光源和热源；人类只利用了太阳能量的很少一部分，还有大部分的光和热没有充分利用。除了利用凹面镜和凸透镜汇聚阳光外，我们还有什么办法能得到太阳更多的光和热？

学生自由发表意见

2．物体的颜色与吸热

1）我们冬天和夏天都喜欢穿怎样的衣服？

为什么冬天的时候喜欢穿深色的，而夏天的时候喜欢穿浅色的呢？是因为物体的颜色与吸热有关吗？

2）看书本上的图以及表格，说说实验需要准备的器材有什么相同点和不同点、实验的步骤、需要记录的数据以及实验注意事项。

（除了纸的颜色和光滑程度不同，其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽量保持一致）

3）学生实验、记录先让学生说出本实验所要用到的实验仪器以及实验方法。对学生说的

3．物体吸热与受阳光直射、斜射的关系

学生阅读书上的实验方案

学生分析对比实验的注意事项

学生实验记录

4．将观察到的数据绘制成图表

教师讲解绘制的方法：横、纵坐标各表示什么？刻度值是多少？点和线的颜色要按照教科书的要求来画。

分析：为什么黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢？

5．总结归纳

回顾第5.6两课，总结我们可以用什么办法来得到更多太阳的光和热

板书设计

怎样得到更多的光和热

深色物体比浅色物体升温快

表面粗糙比表面光滑升温快

关于本教案的常见问题

Q：怎样得到更多的光和热教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《怎样得到更多的光和热》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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