资料摘要
Unit 1-Part C 教学设计【教学重难点】能听懂会说I'm the teacher，I’m the teacher. 【教具准备】教学卡片，课件【教学过程】(一)热身、复习(Warm-up/Revision) 1、教师用肢体语言表示出字母，让学生猜出字母，并大声读出。2、出示字母卡，学生认读
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 23
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-24 07:58:00
- 来源学校
- 学校：临泉县艾亭镇杨寺小学
C优秀教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C优秀教案
正文
Unit 1-Part C 教学设计
【教学重难点】能听懂会说I'm the teacher，I’m the teacher. 【教具准备】教学卡片，课件
【教学过程】
(一)热身、复习(Warm-up/Revision) 1、教师用肢体语言表示出字母，让学生猜出字母，并大声读出。
2、出示字母卡，学生认读，并提问学生回忆以它开头的单词。
(二)呈现新课(Presentation) Step 1用卡片复习单词
teacher，student，big，clever。
Step 2教师播放Part C的动画课件，让学生跟读模仿。
step 3教师用手指着自己对学生：I’m the teacher. You are the student. step 4教师用鼠标分别点击big和clever，让学生听一听单词的发音。
step 5让学生用中文回答这两词的意思。
step 6教师教读单词big, clever。
Step7出示写有句子“I’m the teacher.”“I am the student.”的图片，并请学生上来表演。
(三)趣味操练(Practice) 游戏：
（1）找朋友（Find your friends）
（2）游戏：看谁站得快
学生手执卡片，听教师发令后，站成一排，下面的学生齐读。
教师可将写有“I’m the teacher.”和“I am the student.”的卡片交给学生，让学生之间扮演游戏。
(三)
布置作业（Homework）
熟记单词：big，teacher，student，clever
熟读：I’m the teacher.
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-24 07:58:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 23
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35145
来自：学校：临泉县艾亭镇杨寺小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C优秀教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。