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《认识矿物的性质》教学设计大河镇脑上小学 刘桂福【教学目标】一、识与技能:(1) 知道岩石是由矿物组成的。(2) 知道矿物在颜色、透明度、光泽、硬度、形状方面的特征。(3) 初步会用简单的方法和工具认识常见的矿物。培养学生的观察能力和分析综合能力。二、过程与方法:(1)认识常见的矿物及它们

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2 认识矿物的性质含PPT的教学设计及点评

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《认识矿物的性质》教学设计

大河镇脑上小学 刘桂福

【教学目标】

一、识与技能:

(1) 知道岩石是由矿物组成的。

(2) 知道矿物在颜色、透明度、光泽、硬度、形状方面的特征。

(3) 初步会用简单的方法和工具认识常见的矿物。培养学生的观察能力和分析综合能力。

二、过程与方法:

(1)

认识常见的矿物及它们的特征。

(2)按一定的分类标准对矿物分类。

三、

感情、态度和价值观

用科学的眼光和探究精神了解、发现大自然中的矿物。

【教学重点】认识矿物的性质

【教学难点】区分透明与半透明的矿物

【教学准备】

花岗岩、放大镜、课件、小刀、铜钥匙、玻璃、有关矿物资料

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入

你们有没有参观过奇石呀?今天我们一起到奇石馆去看看吧。(多媒体出示有关奇石的报道和图片。)你认识这些石头吗?这些石

头中有哪些是矿物?除了以上的矿物,你还知道哪些矿物?下面我们一起来看看美丽的矿物标本,认识一下它们都叫什么,有什么特点。 二、探究新知

1、观察花岗岩的矿物组成。

(1)提出问题:通过观察,谁能说一说,花岗岩有什么特点?

(2)学生观察,教师指导。

(3)提出要求:用放大镜观察花岗岩,画图描述花岗岩颜色、颗粒等方面的特点。

(4)学生发言,师生共同交流。

(5)归纳:花岗岩中有白色、肉红色、黑色的颗粒。这些成分集中的、有一定结构的石头叫矿物,白色的矿物是石英,肉红色的矿物是长石,黑色的矿物是云母。石英、长石、云母是构成花岗岩的“积木”,而花岗岩就是由石英、长石、云母三种矿物构成的。

三、认识常见的矿物。

1、教师指导学生观察矿物岩石标本,学生分组观察。

2、你们看到的是什么矿物?

3、学生回答,教师指导补充。

4、教师巡视指导学生再次观察矿物标本。

第二课时

一、观察研究矿物的特征。

1、谈话:根据上一节课我们对岩石特征的认识,你们想从哪些方面来认识矿物呢?

2、学生讨论,达成共识:从颜色、形状、透明度、光泽、硬度等方面观察矿物的性质。

3、思考:如果我们要观察矿物的颜色,可以怎样做?如果要观察透明度、硬度,又该怎样做?

4、学生讨论该如何操作。

5、讲述:同学们的方法很好,但还有不完善的地方,请打开课本,看看课本中介绍的方法。

6、教师提示:如何用铜钥匙、小刀刃、玻璃的硬度来判断矿物的硬度。

二、交流矿物的性质

1、汇报自己的探究成果。

2、学生互相补充。

3、教师小结和评价。

三、了解矿物的用途

1、教师提问:生活中哪些地方用到了矿物?工、农业生产中哪些地方用到了矿物?

2、学生讨论交流。

教师引导学生阅读课本,总结:

铅:

化妆品的原料 防护服 石膏:装饰 医疗中骨折的固定物 “点”豆腐

滑石: 化妆品原料

金刚石:玻璃刀 钻石饰品

萤石:制作牙膏的原料

石英:玻璃的原料 首饰

石墨:铅笔芯

四、总结

1、谈一谈学习了这一课你的收获。

2、小结:认识矿物质的方法。

五、作业

1、连线题。

石英

棕红色

做爽身粉

金刚石

呈六角形、透明

做铅笔的主要原料

石膏

最柔软

制造玻璃的重要原料

赤铁矿

最坚硬

做钻头

石墨

白色、光泽很暗淡

做颜料

滑石

容易被擦干净

做石膏像

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