4 植物和我们教学评价实录｜教案在线预览

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《植物和我们》常州市勤业小学马晓玲一、教学目标：过程与方法：1、能够调查植物的用途。2、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。知识与技能：1、知道植物对人类的贡献。2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。3、知道一株完整植物的各部分及其名称。情感态度与价值观：1、意识到植物对人类的贡献，感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2018-10-11 18:19:00

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学校：常州市勤业小学

4 植物和我们教学评价实录

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关键词：4 植物和我们教学评价实录

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《植物和我们》

常州市勤业小学马晓玲

一、教学目标：

过程与方法：

1、能够调查植物的用途。

2、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。

知识与技能：

1、知道植物对人类的贡献。

2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

3、知道一株完整植物的各部分及其名称。

情感态度与价值观：

1、意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

二、教学重难点：

1、教学重点：通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

2、教学难点：在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。

三、教学准备：

一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

四、教学过程：

1、导入

（出示各种植物的照片）

同学们，认识它们吗？

没错，这些都是我们最近在了解的植物。

生活中你喜欢哪些植物呢？为什么？

2、认识一株完整的植株

今天老师为每组同学都带来了一盆植物，请每组商量一下，选一株

你们可以看一看，摸一摸，根据我们前面所学的知识说一说。

3、哪个小组上来说说你们的植物（小组上台汇报）

4出示一株完整植物的结构，根据学生发言，把植物的名称写在黑板上或贴出相应图片。

5、以橘子为例，提问：橘子是大家爱吃的水果，我们是不是把整个橘子都吃下去呢？那吃橘子的哪一部分？

6、讲述：其他植物是不是也是这样呢？请各小组结合老师给你们准备的植物，讨论我们吃的是它们的哪一部分？

食用部分

根

茎

叶

花

果实

5、小组讨论，教师巡视指导。

6、小组汇报，让学生了解有些植物我们只吃它的某一部分，有些植物我们要吃它的多个部分。结合学生回答，板书相应食用的部分：根、茎、叶、花、果实、种子。

7、刚才在交流过程中我们知道了植物的根、茎、叶、花、果实、种子都有可能被我们食用，它们含有不同的营养，不同的作用，你们知道吗？ 8、调查家中的物品，看看哪些来源于植物，是植物的哪一部分提供的。

植物物名称

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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