B教案2

1.能听懂、会说、会写祈使句：Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns．

2.能看懂警示语图标和标语。

3.能对在某个场景下的描述做出提示或警示。如：Talk quietly. Keep your desk clean等。

正确地运用Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly.Take turns.等句型。

1.理解以ly结尾的副词是放在动词后修饰动词的。如：talk quietly，walk quickly。

2.理解祈使句使用的场合。

单词卡片，警示图标，教学光盘，多媒体课件。

Step 1:Warm-up 1.口语操练：同桌相互操练Let’s talk部分的对话，然后抽选四对学生上台表演对话。

2.Chant对抗赛。

教师闪现一幅图片，会的学生马上编一段Chant并站起来诵读。

3.金字塔：教师说一个句子，要求学生重复这个句子，然后加上一个动作短语，使之成为一句较长的句子。

Step 2: Presentation 1. Let’s learn.

(1)祈使句教学Keep to the right. PPT呈现一些道路交通安全标志和公共设施标志，问学生：看到这些标志你想到什么? ①Keep to the right.靠右行驶或靠右行走。教师出示卡片，教学keep，并解释keep的中文意思。教师边说边举右手：This is right．Keep to the right．

②PPT呈现教室里“保持桌子干净”的图标。

Keep your desk clean.保持桌面干净整洁。教师解释：clean在这里是形容词，意思是：干净的、整洁的。请学生说一说在我们的日常生活中还需要注意什么。

③PPT呈现图书馆或阅览室里“禁止喧哗”的标志。Talk quietly.小声交谈。教师解释：quietly是用来修饰动词的，必须放在动词的后面，然后指导跟读以下句子。如：Talk quietly.小声交谈。

(2)教师播放Let’s learn部分的录音，请学生跟读三遍。

(3)学生看图标抢答。

(4)小组活动：小组讨论并制定班规。如：

Keep your desk and chair clean. Keep the blackboard clean. Talk quietly. Keep to the right. 2.Look，match and say. (1)遇到下列情境，你应该怎么提醒别人。

①He’s talking in the library.他们正在图书馆里讲话。我们该怎么劝阻呢？请大家给出方案。

方案一：Talk quietly. 方案二：Don’t talk loudly.

②We are playing a game.我们正在玩游戏。

方案一：Don’t forget to take turns. 方案二：Take turns．

③She’s colouring at the desk.她正在为桌子上色。

方案一:Keep your desk clean. 方案二：Keep your hands clean. 要求学生将方案读一读，并有礼貌地说一说。

(2)学生完成Look，match and say部分的连线活动。

3. 游戏1：I say，you do。

教师说短语，学生用动作表示。如教师说：Talk quietly. 学生马上做出“嘘”的动作。

4. 游戏2：“闪电快手”。

教师在课件上呈现本课学习的四句话，请男女生各派一名代表上台。教师报出一个词，学生立刻拍向该单词卡片。反应快的人得一分，得分多者获胜。

5. 游戏3：Match。

教师在课件上呈现几张本课所学的行为规范的语句及其图片，可以增加其他语句，如：

Work quietly. Keep clean.等，请学生连线，然后齐读。

Step 3：Consolidation and extension 1.活动1：我是文明的劝导员。

活动方式：请一个学生说一种现象，然后劝导员给出文明的劝告。如：一个说：They are playing pingpong.劝导员说：Take turns. 一个说：He’s talking in the hospital.劝导员说：Talk quietly.一个说：He’s running in the classroom.劝导员说：Don’t run in the classroom. Walk slowly. 2.游戏：What is missing?

教师在课件上呈现三至五幅图片，图片中是不同场合贴着不同的小标语，如电脑教室贴着Keep your desks clean! 等。请学生观察一分钟，然后图片逐渐消失，先一幅幅消失，然后可以多幅一起消失。教师问：What is missing? What does it say in that sign? 让学生凭记忆回答：Keep your desks clean! Step 4: Homework

1.上网收集交通规则图标并用英文表达出来。

2.抄写并背诵Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.

Unit 6 Work quietly! Keep to the right. Talk quietly. Keep your desk clean. Take turns.

本课时的重点内容是祈使句，教师要在教学过程中通过大量的举例来让学生理解祈使句的含义和作用。还要能对在某个场景下的描述做出提示或警示。