2 做一名小科学家教案3｜教案在线预览

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立足核心素养研讨课堂变革——参加太原市中研班活动小记夏风熏熏，有鸟语，有花香，更有科学人的凝神思索与砥砺前行。2017年初，《义务教育小学科学课程标准》由国家教育部正式颁布实施，标志着新一轮的科学课程改革的到来。一年来，太原市小店区小学科学教师们在小店区科学教研员范小云老师和市教科研中心马乐老

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所属课文：2 做一名小科学家

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2018-05-28 08:40:00

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学校：太原市小店区黄陵街道东峰小学校

2 做一名小科学家教案3

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立足核心素养研讨课堂变革

——参加太原市中研班活动小记

夏风熏熏，有鸟语，有花香，更有科学人的凝神思索与砥砺前行。2017年初，《义务教育小学科学课程标准》由国家教育部正式颁布实施，标志着新一轮的科学课程改革的到来。一年来，太原市小店区小学科学教师们在小店区科学教研员范小云老师和市教科研中心马乐老师的带领下，行走在科学教学改革的路上。2018年5月17日上午，全市小学科学教师汇聚在迎泽区双西小学，共襄科学研讨盛会。会上，有课堂教学研讨，也有专家讲座。

首先，是由双西小学的王芳老师带来的《建桥梁》，教师首先从山区孩子用溜索过江的视频，引发孩子们要为他们建造一座桥梁的愿望；接着，教师引导学生经历“分析当地环境--设计桥梁草图--选择材专心建造的小工程师们

料--连接加固--选择工具”的设计、制作、展示、评价环节，比较完整的经历了建造过程，体现了新课程“用工程师们的杰作

学到的知识解决生活中实际问题的能力”的改革理念。

第二节课是由太原市第二实验小学的徐滢老师和孩子们一起设计的《降落伞》。徐老师由“从高处扔东西容易破碎”的问题引发学生的思考，在学生想办法的过程中，逐渐聚焦“降落伞”这种方法，遵循工程设计的思路：“问题--设计--模型--测试--评价--改进”，引导学生动手制作形状不同，长短各异的降落伞，并在测试的环节引发学生新的问题“为什么降落伞下降的速度不同”，带领孩子们真正走进工程设计，体验工程师的工作。

中场休息时，大家不顾旅途的辛劳，认真聆听了由市教科研中心的马乐老师为大家带来的《技术与工程领域的教学实践》的讲座。在讲座中，马老师回顾了新课标中关于工程与技术的相关概念，结合课例为老师们厘清教学中的困惑和疑问，也为工程与技术领域的教学指明了方向。

两节课后，老师们针对两节课教学的得与失进行了深入地研讨。我区教研员范老师带领大家再次回顾了课标对工程技术方面的要求，为大家看懂这两节课的设计提供了思路。

度过了一个充实的上午，小店区的老师们觉得不虚此行，认为这样的活动非常有意义，既能聆听同行的先进教学设计，还能有专家答疑解惑，拨云见日，在学习中思考，在思考中学习。

关于本教案的常见问题

Q：2 做一名小科学家教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 做一名小科学家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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