B国家获奖教案

三年级英语上册Unit 1 Hello！

B Let’s learn

一、教材分析：

Let’s learn部分通过Zoom上学途中不断掉文具的情景继续学习4个有关学习用品的词汇pencil box, book, bag, pen以及情景语言Zoom! Your bag! Oh, no! Let’s do部分通过听懂指令做动作来巩固Let’s learn部分词汇。

二、教学目标：

1.能力目标

能在真实的情境中用所学英语介绍自己的学习用品。(2)能听懂指示语，并按照要求做出相应的动作。

2.知识目标

(1)听、说、认读单词bag，pen，book，pencil box. (2)理解Let’s do部分的内容和听懂、会说情景语言Zoom! Your bag! Oh, no! 3.情感目标

(1)激发学生学习英语的兴趣，敢于开口说英语。

(2)教育学生做事细心，不要马虎，爱护文具，整理好自己的学习用品。

三、教学重、难点：

1.重点：听、说、认读bag，pen，book，pencil box 4个有关学习用品的词汇。

2.难点：（1）听懂指示语，做出相应的动作。（2）box的发音。

四、教学过程：

Step 1 Warm up 课前热身

1. Greetings: T: Hello! I am Miss Xu. What’s your name? S: Hello! I am ... T: I have a ruler/pencil/... S: Me too. 2. Sing “Hello!”. Step 2 Presentation新知呈现

(一)单词呈现

1. 教学单词book 教师从包里拿出一本书，给学生展示，从而引出单词book. 师教读book，示范发音。示范发音，领读，生跟读。多媒体课件呈现图，板书，整体读，男女生读。

2.

教学单词pen 教师从包里拿出一支钢笔，给学生展示，从而引出单词pen. 师教读pen,示范发音，领读，生跟读，多媒体课件呈现图，板书，整体读，生读，小组读。

3. 教学单词 pencil box 师展示一支铅笔，说：Look！I have a pencil. 师把铅笔放进铅笔盒说：Look！I have a pencil box.师教读pencil box,示范发

音（多领读几遍box），领读，生跟读，多媒体课件呈现图，板书，整体读，男女生读，小组读。

4. 教学单词bag (1)教师指着自己的包，给学生展示，从而引出单词bag.师教读bag，示范发音（注意字母a的发音，口要张大），领读，生跟读，多媒体课件呈现图，板书，整体读，分组读。

(2)师展示书包，边说边做动作：I have a bag. Carry my bag (边说边做动作) 教师手指一生的书包说:…! Your bag! Now, carry your bag. OK? 师边说边做Carry your bag.此生做动作。师对全体学生说:Carry your bag.生边做动作边说单词bag.同样教学Carry your bag. (二）巩固单词、句子。

1. 快速读单词。

分组读，看那一组读得又快又准。

2.

摸一摸，读一读。

教师拿出准备好的单词卡，让学生单独读，站起来摸一摸，读一读。

3.

我爱传句子。

Step 3 Practice巩固操练

（1）Task 1：Watch and answer.

观看视频，回答有关问题。

（2）Task 2：Watch and repeat.

观看视频，跟读。

（3）Task 3：Role play.

角色扮演。找几组学生戴上头饰，扮演Zoom和小蜗牛。

（4）Task 4：I can say.

用新学的单词说句子。

我会说。

（5）Task 5: I can do. 师拿出铅笔盒，引导学生做打开铅笔盒的动作。师要边说边做动作: Open your pencil box! 师拿着钢笔并做动作演示，说：I have a pen. Show me your pen. 引导学生拿出钢笔，学生边做动作边说. 师做合上书的动作，并说: Do as I do！I have a book. Close your book!师边说边做动作，生边做动作边说.教师边背书包边说：Carry my bag. （6）Task 6: I can do. 播放视频，边说边做。

（7）Task 7: I can choose.

选择合适的单词填空，学以致用。

（8）Task 8: I can say.

用学过的知识说一说。

Step 4 情感教育

1. Say hello to my parents and partners friendly.(友好地和父母、同学打招呼。)

2. Put away my belongings well every day.( 每天把我的物品整理好。） Step 3：Task(课下任务):

1.Read new words and text fluently.(熟读新单词和课文。) 2.Practise Let’s do to your parents.( 将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。）

Blackboard design: Unit1. Hello! book pen Oh, no! pencil box bag Zoom! Your bag!