Lesson 22优秀教案说课稿

Unit 4

There are seven days in a week

Topic Lesson 22 Class type New 1、Can use the sentence “There are seven days in a week. ”and “They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday，Thursday, Friday and Saturday.”And can be used Teaching in real life.Can correctly read and write words “Friday” and objectives “Saturday”。

2、Can introduce the topic of the week in the real context. 3、Inspire students to learn English, like to communicate in English. 1、Listening, speaking, reading and writing words: Friday and Saturday. Teaching 2、Understanding will say “There are seven days in a priorities week .They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday，Thursday, Friday and Saturday.”

1、Can write the words Friday and Saturday in four lines and three frames. Teaching 2、Can skillfully use the sentence “There are seven days in a difficulties week. and “They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday，Thursday, Friday and Saturday.”

Faculty of Teaching Law，Game teaching，Multimedia teaching. Law

Teaching Shiva White Board 5，Courseware，Video Resources. preparation Teacher′ s

Activity 1、Warming-up: 1）Greeting. 2) Review“Lesson19” Let’s chant.

Students ′ Activity

Let’s chant.

小结：

热身复习环节，充分利用电子白板视频资源，调动气氛，激发学生的学习兴趣。

2、Presentation: 1)Look at the calendar and review the week’s

words.

Ss

look at the timetable and 2）Now look at the timetable and ask: When do you answer questions. have English lessons? We have English lessons on Tuesday and…

3)

Teach word: Friday，then write it. 4)Read the word one by one, in order to remember the new word.

The students learn new words. Read word one by one. 5) Look at the calendar and ask: How many days are Answer

the there in a week ?Write the answer on the blackboard. questions.

6)The teacher ask: What are they?

Then teach word: Saturday,spell and write the word. Ss write words. 7)Read the word one by one. 8)Listen to the video and read the sentences follow it. 9) Read the dialogues in groups. 10)Act the dialogues in groups. Read word. listen and read after the video, read in groups. Act the dialogues. 小结：

利用多媒体教学和讨论教学，引导学生加强对重点难点的掌握和突破。

3、Practice: 1）Let′ s

sing: “Days of the week”

2）Play games:

learn to sing

students play games. 小结：

利用游戏教学，巩固新知，激发学生表达欲望。利用学生与电子白板的交互，加深学生记忆。

4、Homework ：

1) Write words three times. 2 )Make dialogues with your partners.

Ss look at the screen

小结：

在课堂练习之外，必须保证多在实际情景中练习，这样才能达到新课标对英语学习的要求。

Blackboard Designing（板书）

Lesson 22

There are seven days in a week. They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.

本节课我采用了多种评价方式，激发学生的学习兴趣，有效地提高了课堂效率。

1、口头表扬。当学生表现出色，老师会给予及时的表扬，如评价方式Very good! Excellent! Well done! 等等，当学生克服困难，再次表现出色时，老师也适时地给予鼓励和表扬。

2、小组评价。为了开展好小组评价，在上课前我把全班学生分成了组，利用简笔画进行小组的贴花形式激励全班同学，最后评出最佳小组。

教学设计说明

在设计本课教案时，我主要体现了以下几个亮点：

一、信息技术与教学深度融合。

英语课堂上，信息技术的融合应用起到了非常有效的作用,在我的课堂设计中，我是这样把信息技术充分融合到教学中的：

1、在复习部分，使用信息技术在一体机上播放歌曲，学生合唱，吸引学生学习兴趣，提升学生学习英语的积极性。

2、单词新授，本课的教学目标是继续学习有关星期的最后两个单词，那么我利用多媒体信息技术，把一个课程表展现在屏幕，再设计出对应的问题，当学生在回答问题时会遇到不会说的单词：Friday，我此时就可以顺理成章的教授新单词，这样就充分调动了积极性，激发学生兴趣。这样就把多媒体和我的教学融合了，让多媒体充分、恰当辅助了我的教学。

3、在复习部分，利用信息技术，每张图片各个方向的出现，吸引学生注意力，提高课堂效率，使针对性练习有效进行。这样做的效果比一张图片的效果好。

4 课文新授，利用视频教学，跟读

、跟学，直观印象深刻。

5、在巩固拓展环节，利用多媒体技术，使用希沃白板5中的“课堂活动”提高学生们的兴趣，在愉快新奇中，综合运用所学知识进行交流沟通，达到熟练使用的目的。多媒体就这样深度融合到我的教学设计中了。

二、重点难点的突破。

本课的重点是关于星期的两个单词Friday和Saturday听说读写和句型How many...They are...的理解运用，难点是句型There are seven days in a week. They are Sunday,Monday,Tuesday, Wednesday ,Thursday,Friday and Saturday.的熟练使用及Friday和Saturday在四线格内的书写。

为突破本课的重点，我在新授单词部分，采用全体练习的方式。利用多媒体恰当教学，全班同学little train 练习“读”，在本子上跟随老师“写”，同桌小组间对话“说”。为突破本课的难点，首先是学生在书写Friday和Saturday时，强调大小写及格位笔顺。然后通过针对性练习，学生示范书写，加深书写印象。在突破句子难点时，我主要采用情境教学导入，通过小组练习表演，通过针对性练习巩固，通过拓展练习，加强本课难点与学生现有知识的融合。

三、评价贯穿整个课堂:1、口头表扬。当学生表现出色，老师会给予及时的表扬，如：Very good! Excellent! Well done! 等等，当学生克服困难，再次表现出色时，老师也适时地给予鼓励和表扬。

2、小组评价。为了开展好小组评价，在上课前我把全班学生分成了组，利用简笔画进行小组的贴花形式激励全班同学，最后评出最佳小组。

当然在教学过程中，也还存在着一些不足。希望大家提出宝贵意见，使我的教育教学能力得以提高。