Lesson 35教学内容分析

英语教案四年级下册

Lesson35 教学目标：

1、

学习三会单词goat, goats,四会单词sheep、duck、pick，进一步学习What are those in English？They’re…，并把词汇融入句子中进行学习。

2、

培养学生在生活情境中灵活运用的能力

3、

培养学生热爱动物的好品质与小组合作的团结精神

教学重点：What are those in English? They’re …

教学难点：What are these in English? 和What are those in English?的区别以及新单词的复数形式。

教学过程：

一、 warm-up: 1、

sing a song Old MacNonald Had A Farm(活跃课堂气氛，创设轻松课堂)

2、

have a quick revision（温故而知新）

二、 Presentation: 1、

lead in :由PPT引入 a sheep, 然后教师带领学生一起数sheep，引出复数sheep。同理教学goat，goats（让学生们参与导入新课，充分发挥教师的引导作用学生的主观能动性）

2、

复习学过的句型What’s that ?并用新单词duck 、pig来回答，且强调复数形式。Duck-duck-ducks,pig –pig-pigs.

（为接下来要学的句型做铺垫）

3、

Listen the text and fill in the blanks.听课文，引入句型。（给予学生最直观的呈现，让学生自己找出新句型的特点，充分调动积极性）

4、

Guess and speak 通过猜动物来复习动物的复数形式，以及反复运用新句型。（在轻松愉悦的氛围里，巩固新知）

5、

Let’s chant.(通过说唱形式来巩固单词的复数形式以及新学的句型) 6、

Listen and repeat 听和重复课文（让学生们初步感知语音）

7、

Read and act 自己练习读课文和小组分角色读课文（多种方式读课文，加深记忆力）

三、 Practise Introduce your farm 运用34/35课所学单词和句型做一个简单对话练习，教师给出一个框架结构（对前后两课的综合运用，培养学生学以致用的能力）

四、 Language use Let’s talk.运用教师所给的场景和框架来学以致用制作自己的小对话。（培养学生小组合作以及灵活运用语言的能力）

五、 Homework Practise reading the text and writing the new words

板书设计：

Lesson 35 New words: sheep duck pig