3 雨下得有多大教案和学案内容｜教案在线预览

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《雨下得有多大》教学设计教学目标：1..知道下雨影响我们的生活。2知道天气预报中雨的等级划分。3.知道用毫米”表示雨量的太小。4.能够用废旧塑料瓶制作简单的雨量器，并知道怎样使用。5.能够用雨量器测量雨量的大小，初步了解雨量器的工作原理。6.原意研究和制作雨量器，发展操作技能和情趣。教学重点和难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 雨下得有多大

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2018-05-24 10:45:00

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学校：大同市城区第四十一小学校

3 雨下得有多大教案和学案内容

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关键词：3 雨下得有多大教案和学案内容

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《雨下得有多大》教学设计

教学目标：

1..知道下雨影响我们的生活。

2知道天气预报中雨的等级划分。

3.知道用毫米”表示雨量的太小。

4.能够用废旧塑料瓶制作简单的雨量器，并知道怎样使用。

5.能够用雨量器测量雨量的大小，初步了解雨量器的工作原理。

6.原意研究和制作雨量器，发展操作技能和情趣。

教学重点和难点：

重点：了解雨下得大小生产生活间。

难点：自制雨量器并则量降雨量。

教学准备：

教师准备：教学课件托盘大塑料瓶（盖要扎孔）

学生准备：塑料瓶、剪刀、尺子、透明胶带等。

教学过程：

一、导入

1.听雨声。猜猜这是什么天气状况? 2.说到下雨，脑中会出现什么画面？

二、认识使用器具量雨的必要性

1分析诗句中雨的大小，你是通过什么方法判断的？

还有什么办法判断降雨的大小呢？

认识到要想准确知道降雨的多少必须使用雨量器。

三、认识并制做雨量器：

1.出示气象台使用的雨里器图片，引导学生观察雨里器。

2.出示雨量器结构图。

3.学生自制雨量器。

4.出示课件，指明读一读。学生对照制作战骤，进行合作。教师巡视，适时评价。

四、利用雨量器测雨的大小：

1.学习雨量器使用方法。

2. 学生认读。

课件出示正确使用雨量器的方法，齐读

友情提醒：有的瓶子底部不平：为了便于测量，每次量雨前，要在雨量器里加水，

最低刻度读数时，要把雨里器放在平坦的桌面上，视线与水面保持水平。每次则

必须倒掉一些水，使水面与雨里器的最低刻度齐平。

五、认识降雨强度的划分：

1你们知道天气预报预告是如何划分等级的吗？学生阅读教材中的资料。

2你们发现了什么规律？

说明测量的时间都是相同的，即连续24小时。

3.让学生在尺子上找出每种雨的降水高度。

六、了解降雨强度对生产和生活的影响：

1下雨对我们的生活有影响吗？

2雨下得大小对我们的生活有影问吗？有哪些影响？

七、小结：

1．雨下的大小会影响我们生产及生活的许多方面，关注天气预报可以使我们尽量避免不必要的损失。

2.选一个下雨的天气，用我们自制的雨量器来测量雨的多少吧！

板书设计：

雨下得有多大

做量雨器一一记录结果。

下雨和生活、生产的关系。

关于本教案的常见问题

Q：3 雨下得有多大教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 雨下得有多大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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