计算工具的认识教学设计一等奖｜教案在线预览

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计算工具的认识以及用计算器计算第1课时计算工具的认识教学过程一.游戏互动，感知计算器的作用师：老师听说咱们班的同学都特别爱动脑筋，现在老师就要考考同学们的计算能力。第一组：25×2045＋55360÷361800－200 第二组：133456＋985513698×46201 36952872÷233

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2019-09-13 01:51:29

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学校：武定县白路乡中心小学

计算工具的认识教学设计一等奖

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2019-09-13 01:51:29

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关键词：计算工具的认识教学设计一等奖

正文

计算工具的认识以及用计算器计算

第1课时

计算工具的认识

教学过程

一.游戏互动，感知计算器的作用

师：老师听说咱们班的同学都特别爱动脑筋，现在老师就要考考同学们的计算能力。

第一组：25×20

45＋55

360÷36

1800－200 第二组：133456＋98551

3698×46201

36952872÷2332

师：同学们能很快算出第二组算式的得数吗？

生：不能。

二．导入并学习新知识

师：在生活中我们有时会遇到类似的大数，当计算比较复杂时，可以使用计算工具——计算器。从古至今，人类都使用了哪些计算工具呢？它们发展的历程又是怎样的呢？

今天我们就一起来初步认识、了解计算工具。(板书课题)

（让学生认识到对于一些可以直接看出结果的题目，如果用计算器计算会比较慢，而对于一些大数目的题目，用

计算器计算会比较快。）

（一）引导探索，认识计算工具

1．

师：计算工具从古至今，随着人类社会的不断进步，经过了漫长的发展历程。远古时代，人类在捕鱼、狩猎和采集果实的劳动中，产生了记数的需要。慢慢地为了计算方便，人类发明了各种各样的计算工具。

2．课件出示教材23页阅读资料，了解计算器的发展史。

3．算盘的认识。

算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具，曾经在生产和生活中广泛应用，至今仍然发挥着它独特的作用，即使现代最先进的电子计算器也不能完全取代它。

4．

师：关于算盘，你都知道什么？你知道它的各部分名称吗？你知道算盘的1颗上珠表示几？1颗下珠表示几吗？

5．(课件出示算盘结构图) 明确算盘的各部分名称，算盘上方的每颗算珠表示5，下方的每颗算珠表示1。在算盘上记数时，首先要确定某一档为个位，从个位向左数，依次是十位、百位、千位……

师：关于算盘你还知道什么？

（二）.计算器的认识。

计算器越来越普及。它是目前人们广泛使用的计算工具。比如：在餐馆吃饭结账时，用计算器计算，又准又快。

认识计算器各部分的名称。(课件出示教材25页情境图) 。

.拿出计算器，看看你手中的计算器，再看看同桌和PPT上的计算器，它们有什么相同和不同的地方？

2.生汇报结果。

教师小结：这些是运算时使用的最基本的按键，希望同学们能牢牢地记住它们的功能，并在计算中灵活应用。

3.布置作业

请同学们用最简洁的语言向大家介绍自己的计算器，并写下来。

（三）板书设计

:计算工具的认识

1.算盘的认识。

(1)算盘的各部分名称。

(2)算盘的作用：计算和记数。

2.计算器的认识。

ON/C开关及清除屏键

AC清除键

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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