lesson 1 I can climb教学设计思路｜教案在线预览

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Unit 11 《I can》教学设计Part 1: Warming up 1.全体学生一起跳歌曲《Bingo》，调热课堂气氛。2.复习上节课所学习的单词run,jump,walk,climb,speak，让学生在复习中回顾上节课所学内容。Part 2: Learn to say （全班学生分为8个

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所属课文：lesson 1 I can climb

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学校：南阳市宛城区瓦店镇陈庄小学

lesson 1 I can climb教学设计思路

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关键词：lesson 1 I can climb教学设计思路

正文

Unit 11 《I

can》教学设计

Part 1: Warming

up 1.

全体学生一起跳歌曲《Bingo》，调热课堂气氛。

复习上节课所学习的单词run,jump,walk,climb,speak，让学生在复习中回顾上节课所学内容。

Part 2: Learn

say （全班学生分为8个小组，表现优秀小组得一颗星）

先让学生听课程录音，然后进行模仿。

教师示范，学生跟读。

教师引导学生回忆can,read,Yes,I can这些词语的意思，引导学生翻译这句话的意思。

教师引导学生肯定的回答是Yes,那么否定的回答该是什么呢？帮助学生做出否定答案的答语。

Part 3: Game Time 1.

学生准备好，教师随机提问学生问题，学生进行回答。

把全班学生分为A、B两个小组。A组提问，B组进行否定的回答。B组提问，A组进行肯定的回答。

小组一起讨论这个句型，稍后小组成员上讲台进行展示。

假设学生是图片里的佩琪，当老师提问佩琪这些问题的时候，佩琪该如何作答呢？生来回答。

让学生观看MV《相信自己》，然后说出自己的观后感。教师小结：Believe

in yourself.

Part 4: Summary

1.This

lesson

have

learned

the

sentences :

Can you ______?

Yes, I can.

No, I can’t.

2.And

the

most

important

point:

Believe

yourself.

Part 5:Homework

1.Make up a dialogue with the sentences 2.Learn

sing

the

song

yourself>.

you have learned. of

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1 I can climb教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1 I can climb》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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