整理和复习优秀教学设计内容

大通县园林小学集体备课教案

（2017—2018学年度第二学期）

第四册 第二单元 单元主题

表内除法（一）主备人

赵玉清

课题

整理和复习

课型

授新

授课时间

2018.3.20 1.通过整理和复习，对前面所学知识进行归纳与总结。

学习

目标

2.进一步体验乘除法运算和生活的密切联系，巩固用乘除法解决简单的实际问题的能力。

重点

难点

教学

辅助

1.熟练运用乘法口诀求商。

2.利用所学的知识解决实际问题。

培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

课件

师生活动过程

一、谈话引入，揭示课题

1、请同学们回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、板书课题：整理和复习

二、探索学习

1、单元知识整理。

（1）学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。我们又学到了什么新知识呢？

（2）思考并回答问题。同时课件出示本单元知识结构图。

2、单元复习。

（1）复***均分的含义。

借助自己的生活学习经验举例说说什么是平均分。

（2）复习除法的意义。

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。

（3）整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式。

复习2～6的乘法口，诀将下面的乘法口诀补充完整。

反思与调整

一（

）得一

一二得二

一三得三

一四得四

一五得五

一六得六

二二得四

二（）得六

三三得九

二四得八

二五一十

二六（）

（）四十二

四四十六

三五十五

三六十八

四五（）

五五二十五

（）六三十六

四六二十四

五（）三十

（4）复习除法计算。

出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

（3）复习除法应用题。

（一）列式计算

1. 14个 ，每2个一份，可以分成几份？

14÷2＝7 2. 被除数是30，除数是5，商是几？

30÷5＝6 3.

25里面有几个5？

25÷5＝5 小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。

（二）解决问题

有24本练习本。

（1）用除法计算，你是怎么想的？

（2）怎样算的？

（三）辨析练习

解决下面的问题，并说清这样解决的原因。

（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？

（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。

一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

【设计意图】：对本单元的知识进行总结与反思，培养学生归纳总结的能力。动手分一分进一步感受和理解除法的意义。比较和分析，进一步理解除法应用题的数量关系。

三、拓展应用

1、引导学生完成P27第1题。

（1）学生独立完成，教师巡视。个别指导。

（2）汇报交流，说说是怎样想的。

2、引导学生完成第2题。

先独立完成后汇报交流，订正。

3、引导学生完成第3题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

【设计意图】：通过多种形式的练习，使学生进一步掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。同时用游戏活跃课堂气氛，提高学习兴趣。

四、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

板书设计

整理和复习

单元知识整理。

平均分：分得的结果一样多。

14÷2＝7 30÷5＝6 25÷5＝5

作业超市

1.(1)每只小兔分4根，可以分给几只小兔？

(2)平均分给6只小兔，每只小兔分到多根？

教学

后记