因数中间或末尾有0的乘法第二课时教案｜教案在线预览

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课时学习步骤学习目标第二课时因数中间、末尾有零的乘法（精备）材料工具口算卡片学习方法学习过程的导学要点学习评价修改内容一、能快速进复习行口算导入观察并 35×2＝ 140×7＝ 13×6＝口算，230×4＝ 230×4＝ 140×6＝说说自18×3＝ 17×5＝ 280×3＝己是怎样算

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-05-24 10:26:00

来源学校

学校：勐海县打洛镇曼轰小学

因数中间或末尾有0的乘法第二课时教案

未知

2018-05-24 10:26:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法第二课时教案

正文

课时

学习步骤

学习目标

第二课时因数中间、末尾有零的乘法（精备）

材料

工具

口算卡片

学习

方法

学习过程的导学要点

学习

评价

修改内容

一、

能快速进复习行口算

导

入

观察并 35×2＝ 140×7＝ 13×6＝

口算，230×4＝ 230×4＝ 140×6＝

说说自18×3＝ 17×5＝ 280×3＝己是怎样算的

观察讨论，归纳计算方法

课件出示课本48页情境图，说

说你是怎样算的？

（1）160×30＝

口算：

因为：16×3＝48 再在积的末尾添上两个0 160×30＝4800 笔算：

160×30＝4800 160 教学重点

× 30 4800 （2）106×30＝3180 1 0 6 × 3 0 教学难点

3 1 8 0 小结:因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。

因数中间有0的，一定要乘0.与0相乘后，如果没有进位，要在这一位上写0占位，如果没有进位，要加上进位的数，写在相应的数位上。

学生先独立完成，再集体纠正

大显身手-绿树开花

二、探究新知

掌握因数中间、末尾有0的乘法的计算方法。

多媒体课件展示

三、知识应用

四、拓展应用

检验所学知识掌握程度

能较熟练地进行因数中间、末尾有0的乘法的计算

独立思找朋友

考、解

决

完成课思考并件出示讨论解的题目

决

五、习题设计

板

书

设

计

课

后

反

思

课本48页做一做

（1）160×30＝4800 （2）106×30＝3180

先算16×3＝48 同理：先算106×3＝318

再在积的末尾添上两个0 再在积的末尾添上一个0 . 160 × 30

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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