27 鲍叔牙真心待友板书设计及意图

2017学年度第二学期五年级语文自备教案

蔡咏梅

27、

鲍叔牙真心待友

【课前预习】

1、

读课文读准字音，读通句子。

2、

在语言环境中理解“形影不离、真心待友、形影不离、毫不犹豫、起早贪黑、周密、推荐”的意思。

3、

尝试着给课文各部分内容列小标题。

【教学目标】

1、能在语言环境中，理解和积累“形影不离”等形容朋友之间关系密切的词语。

2、能快速默读课文，通过加小标题的方法，把握课文的主要内容。

3、能选择其中一个小故事，展开一定的想像进行复述。

4、感受管仲和鲍叔牙之间的真诚友谊，懂得为朋友作出牺牲是高尚的行为。

【教学重、难点】

1、用小标题概括文中的三件事，体会鲍叔牙与管仲的真挚友谊。

2、懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。

【教学准备】

教师：备课制作PPT 学生：预习课文，查找“管仲和鲍叔牙”的相关资料。

【教学时间】

1.5课时

【教学过程】

一、导入新课

1、师：同学们，我们中国有着五千年的历史文化，有不少成语都是历史长河中一个个精彩故事的缩影。许多成语故事都与历史人物有关呢！下面成语与哪些历史人物有关呢？

【媒体出示：起死回生、卧薪尝胆、负荆请罪】

（起死回生指扁鹊；越王勾践卧薪尝胆；负荆请罪是指廉颇背上荆条向蔺相如请罪。）

2、今天，老师又给大家带来一个成语“管鲍之交”，谁知道这个成语讲的是哪两位历史人物呢？

3、简介【板书：管仲

鲍叔牙】

（1）读准字音：仲、鲍都是第四声 第

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（2）媒体出示图片，简介：

【管仲是春秋时杰出的政治家（春秋时期据今约有两千七百多年了），他出身贫寒，早年与鲍叔牙为友，合伙经商，后来受鲍叔牙推荐被齐桓公任为上卿。

鲍叔牙是历史上一个大贤大智的人，春秋时齐国大夫，以知人著称。鲍叔牙举荐管仲代替自己的职位，并甘于管仲之下，齐国从此强盛。】

4、通过介绍，我们对鲍叔牙已略知一二，那么他究竟怎样对待管仲这位朋友的呢？今天我们就来学习这个历史故事。齐读课题

【板书：27、鲍叔牙真心待友】

这篇文章是根据《史记·管晏列传》的管仲和鲍叔牙的故事改编的

5．引读第一节：同为齐国人的鲍叔牙，他和管仲……

——他们从小就是好朋友，整天形影不离。

理解：形影不离

“形影不离”

像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密经常在一起。在文中形容鲍叔牙和管仲关系很好，经常互相伴随，还有哪些词语也是形容朋友之间关系密切的，请你说一说。（情同手足 亲如兄弟 生死相随

休戚与共

肝胆相照

同舟共济

……）

二、整体感知

1、过渡：课文写了鲍叔牙真心待友的哪几件事？分节朗读课文，注意读准字音，读通课文。

2、学生自学，教师巡视

3、交流：课文写了鲍叔牙真心对待管仲的哪几件事？

（1）要点：三件事，请学生概括地说说，交流。

【媒体出示：

管仲家境贫困时，鲍叔牙出钱帮助他做买卖。

打仗时，鲍叔牙为保护管仲而受伤。

做官后，鲍叔牙为成全管仲而辞官。】

（2）尝试给每件事加“小标题”，把标题写在书上相应的小节前，注意列小标题要抓每件事的要点，简明醒目，形式基本保持一致。

板书：

出资助友 或 做买卖帮管仲

以身护友 或 打仗护管仲

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辞官为友 或 辞官让管仲

4、师：课文第一段是开门见山的介绍管仲和鲍叔牙的关系。那么这几件事情分别在文章的哪些段落？（鲍叔牙出资助友2---6节；鲍叔牙以身护友7---8节；写鲍叔牙辞职为友10---11节。）

5、说说课文主要写了什么？可以用小标题归并法。

6、引读

鲍叔牙和管仲这对好朋友从小就整天形影不离，当他们长成大小伙子的时候……当他们又一起去当兵的时候……当他们都在齐国做了官后……

7、小结：鲍叔牙的真心待友具体表现在（出资助友、以身护友、辞官为友），给文章各部分的内容列小标题，有助于把握文章的主要内容。

三、研读体会

1．请选择其中的1-2个故事，圈划描写鲍叔牙语言、动作、神态的语句，感受鲍叔牙是如何真心对待管仲的？

2．交流 (随机正音) ▲第一件事：

(1)交流圈划的句子

①鲍叔牙掰着手指算了算，说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。”

②每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲，自己只留一小半。

．．．．．．．③鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你家有困难，我理应帮助。你就收下吧！” ．．．．（2）引读：鲍叔牙提议要与管仲合伙做生意，管仲觉得很为难，可是鲍叔牙却这样说——在分金时，鲍叔牙总是——，管仲有些过意不去，可鲍叔牙却告诉他——

（3）师：读了这些语句，你有什么感受？

——同舟共济、休戚与共

——把朋友看得比金钱还重要

▲第二件事：

(1)交流圈划的句子

①每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边。冲锋时，他跑到管仲的前头；后退时，．．．．．．．他又走在管仲的后边。遇到危险，鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲。

．．．．．．．．．．②鲍叔牙笑了笑，说：“没关系！没关系！”

．．．（2）指导朗读

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(在生死关头，鲍叔牙还是和管仲“形影不离”，鲍叔牙这种对朋友的真心真令人感动，自己试着读好这几句。) 自由读，指名读

（3）引读：每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边。冲锋时——后退时——遇到危险——受伤后——

（4）师：刚才是鲍叔牙在经济上帮助管仲，现在是用身体保护朋友。读了这些语句，你又有哪些感受？（鲍叔牙把帮助管仲看作是理所应当的事情，真是情同手足啊！）

——肝胆相照、生死相随

——把朋友看得比生命还重要

（5）第7节的写作结构是什么？具体分析总起句和分述部分。

▲第三件事：

（1）引：鲍叔牙自身很有贤能，但是他却举荐管仲让他当丞相，并且管仲的官职超过了他。这时，一些大臣议论纷纷，替鲍叔牙抱不平。大臣们为什么要为鲍叔牙打抱不平呢？

大臣们会说些什么呢？有的说：“ 。”有的说：“ 。”

（2）引：可他又是怎么做呢？说说你的感受。

①鲍叔牙知道自己如果继续做官，可能对管仲不利，于是就毅然决定向齐桓公辞．．官回乡。

②第二天，鲍叔牙还是悄悄地离去了。

．．——把朋友看得比名利更重要

3．鲍叔牙为什么要这样做呢？

（1）指名读第九小节。

（2）齐读

鲍叔牙说：“我不这样做，管仲也会这样做的。我总以为，他比我有本领，有胆量，总有一天，他会干出更大的事业。”

——信任朋友、肯定朋友、欣赏朋友

（3）为什么要插入这一段？（第9段是以对话的方式，道出了鲍叔牙为什么帮助管仲的心声，既是对前两个故事的总结，又为下文的展开埋下伏笔。）

4．根据板书师生共同小结：

（1）鲍叔牙和管仲从小就是好朋友，整天形影不离，长大后，一起做生意时，鲍第

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叔牙把管仲看得（比金钱更重要）；一起当兵在战斗时鲍叔牙把管仲看得（比生命更重要）；当别人表示不理解时，鲍叔牙充分地（信任管仲、肯定管仲、欣赏管仲）；甚至两人一起做了官，鲍叔牙把管仲看得（比名利更重要）。难怪管仲逢人就说（生我的是父母，而真心待我的是鲍叔牙！）管仲也把鲍叔牙看成了生死之交。

（2）师：在生死关头，能为了朋友而舍弃生命非常人所能做到，而能在事业最辉煌的时候放弃自己毕生追求的前途、利益，去成全朋友，这更是普通人做不到的，鲍叔牙这份待友的真心真是高尚至极啊！ 四．复述“真心待友”的事。

1．同学们一定被鲍叔牙真心待友的故事所感动，接下来，就请你选一个故事来复述。

2．提示创造性复述的方法：

（1）转换人称：以管仲的口吻来复述。

（2）展开想象：如大臣们议论的话、鲍叔牙心里所想的。

3．同桌训练，练习复述。

4．指名复述。

五．总结，拓展

1．管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，已成为中国代代流传的佳话。在中国，人们常常用“管鲍之交”，来形容自己与好朋友之间亲密无间、彼此信任的关系。

2．你还知道哪些描写朋友之间友情的成语? 道义之交、患难之交、生死之交、莫逆之交、贫贱之交、忘年之交

3. 师：学完课文，你现在明白什么是真心待友了吧！老师为大家收集了一些中外名人对友情理解的名言警句。挑出你喜欢的名言来读一读。

【媒体出示：

（1）真诚的关心，让人心理那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着朝阳一样。（前苏联 高尔基）

（2）鸟需巢，蛛需网，人需友情。（英国 布莱克）

（3）要做一个在寒天送炭，在痛苦中送温暖的人。（中国 巴金）】

（4）真正的朋友不要把友谊挂在口上，他们不是为了有意而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。别林斯基

4．推荐书籍。师：在现实生活中也出现了数多人与人之间真诚。友好相处的小故事。老师推荐三本书：《友善真好》、《中国十大名相》、《十万个名人故事》。

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5．假如多年以后，管仲和鲍叔牙再次相见，他们会怎样回忆往事呢？，请你展开想象，写一写。

六、拓展作业

1、拓展：选择文中的一个故事展开想像进行复述。

2、作业：（任选一题完成）

（1）摘录一些名言警句，先说说它的意思，再写下来。

（2）用一、两个事例，谈谈你对“真心待友”的理解。

3、抄默词语

4、完成语文练习册

附板书：

27.鲍叔牙真心待友

形影不离 管鲍之交

出资助友 比金钱更重要 同舟共济

以身护友 比生命更重要 休戚与共

（信任、肯定、欣赏

） 肝胆相照

辞官为友 比名利更重要 生死相随

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