1、认识时、分教案公开课一等奖

时

分

秒

教学目标：能熟练的认识钟表，掌握时分秒之间的关系。

认识到时间的重要性。

教学重、难点：分清时分秒之间的关系。

教学过程：

一．导入

同学们好! 大家可能听说过这样一句话：“光阴胜似无价宝，日夜累计时分秒”。

时间是看不见、摸不着的，人们为了能够更好的掌握时间，制造出了各种各样的钟表。

二．整理

（一）复习钟面

你知道钟面上有什么吗? 1．钟面上有3根表针，他们分别是什么呢？哪个是时针？哪个是分针？哪个是秒针呢？

最短的这根是时针, 比较长的这根是分针，又细又长、跑得最快的是秒针。

2．钟面上还有什么呢？

钟面上还有1至12，这12个数。

3．钟面上还有小格。 从12到1之间有（ ）个小格？从12到2之间有（ ）个小格？

你能很快地说出从12到7之间有（ ）个小格吗？整个钟面一共有（ ）个小格？

口答：通过刚才复习钟面的知识，你知道（ ）里填什么吗？

钟面上有( )针、 ( )针、 ( )针。 钟面上有( )个数。 每相邻两个数之间有( )个小格。 整个钟面一共有( )个小格。 （二）

时分秒的认识、以及它们之间的进率

时

1．我们已经熟悉了钟面，你知道：时针从（

）走到（

）是1时吗？

时针从1走到2是1时；时针从7走到8也是1时。

时针从一个数走到下一个数是 ( ) 时。

2．时针从7走到9是 ( )时。 时针从12到走8是( )时。

分

1．

时针从一个数走到下一个数是1时，分针走1小格是( )分。

分针从一个数走到下一个数是 ( )分。 分针从12走一圈回到12是（ ）分？ 2．

你知道：1时和60分有什么关系吗? 1时=60分 秒

1．

分针走1小格是1分，

秒针走1小格是多长时间

呢? 2．

“秒”是比分更小的时间单位。

3．

我们跑60米用多长时间？

就要用秒做单位。

4．

你知道：分和秒有什么关系呢? 1分=( )秒 练习： 1分= ( ) 秒 1时= ( ) 分

120秒= ( ) 分 1时10分= ( ) 分 （三）读、写法。

1．读出钟面上所指的时间，说说你是怎么看出来的？

4:00图 9:05图 2:50图 ① ② ③

订正：

（1）这是4时。

我们可以这样看：分针指向12是整时，时针走到4，是4时整。

（2）这是9时5分。 可以这样看：时针走过9，是9时多；多多少，看分针，分针指向1，是5分，

就是9时5分。 （3）这是2时50分。

可以这样看：时针走过2，是2时多；多多少，看分针，分针指向10，是50分，所以是2时50分。

2． 写出钟面上所指的时间。

（1）有的同学这样写（4时），有的同学这样写

（4:00） 这两种不同的写法都写对了。

看这种写法（4:00）：时和分之间用两个点隔开，两点的左边表示时，两点的右边表示分；为什么两点的右边写两个0？

（2）有的同学这样写，（ 9时05分

）对吗？

不对！应该写成9时5分；

有的同学这样写，（9: 5）对吗？

不对！要这样写9:05。 （3）2时50分 2:50 三．练习与应用。

1．读出钟面上所指的时间？

图① 图

② 图③

9时 11时55分 2时10分

订正：

四．总结：

通过这节课的学习，我们进一步了解了有关时间的知识。

五．作业1：填空。 请你读一读。

1分=( )秒 1时=( )分

180秒=( )分 1时20分=( )

分 90分=( )时( )分

作业2：在家长的帮助下，制定一个作息时间表。

总结：希望同学们合理的安排好自己的时间，做时间的小主人，做学习的小主人。