Lesson 13 How Old Are You?教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

英语·四年级下册Lesson 13 How old are you ？1、教学内容分析本课内容符合教材编写宗旨：语言知识螺旋上升。本课的单词和词语在三年级上册出现过，年月的使用在四年级下册中学生也初步接触过。在此基础上本课学习How old are you ？2、学习者分析本班学生已经学了一年多英语

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 13 How Old Are You?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

135

下载次数

更新时间

2021-10-14 11:28:26

来源学校

学校：藁城市贾市庄学区贾市庄小学

Lesson 13 How Old Are You?教学设计思路

未知

2021-10-14 11:28:26

135

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 13 How Old Are Yo…教学设计思路

正文

英语

四年级下册

Lesson 13 How

old

are

you ？

1、教学内容分析

本课内容符合教材编写宗旨：语言知识螺旋上升。本课的单词和词语在三年级上册出现过，年月的使用在四年级下册中学生也初步接触过。在此基础上本课学习

How

old

are

you ？

2、学习者分析

本班学生已经学了一年多英语，而且他们对英语的兴趣很浓，尤其

喜欢歌曲、游戏、角色表演。他们英语学习的习惯也很好，每次上

英语课之前，都能做到预习新课。

教学目标

知识与技能

1. 能听懂、会说、认读并正确书写：基数词

序数词

月份

2. 能认读、理解并运用：When

your

birthday ?My

birthday

December 17. 情感态度

1. 在询问朋友年龄的活动中鼓励学生敢于开口，积极尝试用英语表达。

2. 培养学生学习英语的兴趣。

学习策略

1. 在学习交流中注意倾听，积极思考。

2. 与同伴合作完成对话并主动向他人学习。

教学重点

能听懂、会说、认读并书写：基数词

序数词

月份

教学难点

能理解并运用

When

your

birthday ?My

birthday

December 17. 教学准备

学习用品

录音机

课件

教学过程：

1、Greeting: Hello,boys and

girls! How

are

you today? Let’s

get

ready

for

class! Today

are

going

learn

new

lesson. 2、看多媒体课件

Who

are

they？Steven

Danny

Jenny What

are

they

doing？They

are

talking. 引出新句子：How

old

are

you ? I’m ten

years old .

New

sentence：How

old

are

you ? I’m ten

years old .

When is your birthday ? My

birthday

is ... 3、Part2

let's

it！

4、听录音

板书设计：

Lesson

How

old

are

you ?

How

old

are

you ? I’m ten

years old .

When is your birthday ? My

birthday

is ...

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 How Old Are You?教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 How Old Are You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 13 How Old Are You?教学设计思路