两位数加一位数的进位加法特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《两位数加一位数的进位加法》教学设计教学内容西师大版教材第65页例1、例2。教学目标1、经历探索两位数加一位数进位加法的计算方法的过程，初步体会计算方法的多样化。2、理解不同算法的算理和“满十进1”的运算规律，正确口算和笔算两位数加一位数的进位加法。3、在参与教学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加一位数的进位加法

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2018-04-27 08:26:00

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学校：宝兴县灵关中心校

两位数加一位数的进位加法特级教师教学实录

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2018-04-27 08:26:00

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关键词：两位数加一位数的…特级教师教学实录

正文

《两位数加一位数的进位加法》教学设计

教学内容

西师大版教材第65页例1、例2。

教学目标

1、经历探索两位数加一位数进位加法的计算方法的过程，初步体会计算方法的多样化。

2、理解不同算法的算理和“满十进1”的运算规律，正确口算和笔算两位数加一位数的进位加法。

3、在参与教学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯。

教学重点

掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

教学难点

理解“满十进1”的算理。

教学过程

一、复习引入

1、口算：开火车

5+5=

7+8=

9+7=

4+8=

40+10=

15+20=

20+16=

12+60=

2、情景展示：停车场里有2辆客车，27辆货车，一共有多少辆汽车？

学生列式：27+2=29（辆）

师引导另一种列式：2+27=29（辆）

二、探索新知

1、情景展示：停车场里有8辆客车，27辆货车，一共有多少辆汽车？

学生列式：27+8= 师引导另一种列式：8+27= 2、小组合作：用摆小棒的方法探索，再说一说你们是怎么计算的。

3、总结算法：

方法一：把8分成3和5，先算27+3=30，再算30+5=35。

方法二：把27分成20和7，先算7+8=15，再算20+15=35。

4、探索竖式计算的方法：

27+8=35（辆）

还可以这样算：

8+27=35（辆）

5、出示例2:9+75= 6、生自主列竖式计算（两种方法）

7、作业展示：

三、课堂练习

1、

3、计算：54+7=

35+6=

（1）、说一说，先算什么，再算什么。

（2）用竖式计算。

（3）计算时要注意些什么？

四、课堂总结

两位数加一位数的进位加法，计算时要注意些什么？

牢记：个位上的数相加满10，向十位进1。

谨记：相同数位要对齐；进位不要弄错位置。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数的进位加法特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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