资料摘要
Unit 7 Seasons Part A 教者:黄琼班级:四年级一. 教学目标1.语言知识目标1)学习单词favorite, season, summer, hot,初步运用long, why和vacation等单词。2)学习句型:What’s your favorite...? 3)功能:描述自
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:Part A
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 193
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-09-23 00:34:31
- 来源学校
- 学校:灵山县沙坪镇金科小学
Part A名师教学视频(文字实录)
未知
摘要:暂无摘要
关键词:Part A名师教学视频(文字实录)
正文
Unit 7 Seasons Part A 教者:黄琼
班级:四年级
一. 教学目标
1.语言知识目标
1)学习单词favorite, season, summer, hot,初步运用long, why和vacation等单词。
2)学习句型:What’s your favorite...?
3)功能:描述自己喜欢的季节。
2.语言技能目标
1)能认读并正确书写favorite, season, spring, summer, hot。
2)能对季节进行简单的描述,表达自己的情感。
3.情感态度
通过学习,培养学生从小热爱大自然的良好品德。
二.教学难点
能够用英语句型-What’s your favorite...? -Spring./Summer.-Why?-...在生活中向朋友或家长描述自己所喜欢的季节。
三.教学重点
能够准确识记单词favorite, season, summer, hot, long, why和vacation等单词。
四.教具准备
1.有关季节和天气情况的单词卡片。
2.课文中所涉及的人物头像。
3.多媒体、黑板、课文录音及其动画。
五.教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.Sing a song :Rain ,Rain ,Go away。
(设计意图:运用问候语和歌曲,活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣,集中学生注意力。)
Step 2 Lead in
1. 教师询问学生歌词关于什么,由不同的季节有不同的天气引入主题--season,并进行season的单词教学及其操练,让学生了解音节ea的发音以及season的单复数变化。
2.揭示并板书课题:Unit 7 Seasons Part A
Step 3 Pre-reading
1.教学单词summer
老师展示一些夏天的图片,询问学生Which season?,从而引出单词summer,教师拿出词卡,领读并操练。
2.教学单词favorite
1)教师出示春天和夏天的图片,由此引出本文的重点句型What’s your favorite season?并板书。
2)教师出示单词卡片favorite,领读并进行操练。
3)游戏——幸运转转转。
游戏规则:通过询问What’s your favorite ________?并转动转盘,猜Fido最喜欢的东西是什么?由此来训练本课的重点句型,以及引出句子It’s warm in spring. Trees are green. We can go to see flowers. 情感教育:我们不能摘花,要爱华花草树木。
(设计意图:运用游戏“幸运转转”,有利于激发学生学习的热情,活跃课堂气氛,由此训练本课的重点句型。)
Step 4 While reading
1. First reading
1)教师引入Lily和Wang Tao也在谈论季节,且王涛喜欢夏天,询问学生第一个问题Why does Wang Tao like summer?,让学生看课文动画,回答问题,引出Why?和We have a long vacation.,教师拿出单词卡片why, long和vacation,领读并进行操练。
2.Second Reading
学生观看课文动画,回答第二个问题How is the weather in summer?,引出单词hot,拿出单词卡片,领读并进行操练。
情感教育:不私自到江河游泳,注意安全。
(设计意图:运用多媒体动画效果,结合课文内容,自然导入新知,用问题引起学生的思考,加深对课文内容及新单词的理解。)
Step 5 Post Reading
1.
学生跟读课文录音。
2.
分角色男女生读课文。
3.
看黑板的板书复述课文内容。
(设计意图:让学生模仿本课课文的语音语调,并根据板书和图示复述课文,听和表达相结合,检验学生对文本的掌握程度。)
Step 6 Extension
1. 综合活动:Let’s talk
小组内找一个搭档互相询问对方最喜欢的季节是什么,以及为什么喜欢这个季节,可以从所给的图片中选择原因,3分
钟讨论,之后我会请几个跟我们汇报一下!!
2. 情感教育:我们应该欣赏每个季节的美!
Step7 Summary
教师总结今天学过的单词和句型。
Step 8 Homework
1.背诵单词,熟读课文。
2.完成本课同步手册相关内容。
3.回家问自己的家人喜欢什么季节和原因,并把家人描述的季节写下来,下节课汇报。
六.板书设计
Unit 7
Seasons
Part A --What’s your favorite season? Why
--Spring.
Summer.
warm
hot
long
vacation
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2021-09-23 00:34:31
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 193
- 积分: 3
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_31667
来自:学校:灵山县沙坪镇金科小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:Part A名师教学视频(文字实录)是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《Part A》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。