1 太阳的话优质课教案内容

小学

语文

学科《1 太阳的话》教学设计

闵行区中心小学

方敏

教学目标：（总目标）

1、认识生字6个。积累词语7个。积累句子1句。

2、有感情地朗读诗歌

尝试有感情地朗读课文，背诵课文，展开想象，对太阳说几句话。

3、读懂诗歌最后一节的意思。

4、体会热爱自然、热爱生活的美好情感。

教学重点：

认识生字6个。积累词语7个。积累句子1句。

教学难点：

有感情地朗读诗歌

尝试有感情地朗读课文，背诵课文，展开想象，对太阳说几句话。

教学准备：

教师准备：多媒体课件

学生准备：预习课文

教学时间：2课时

教学班级：二（1）班

教学过程：

第一课时教学目标：

1．

在阅读中认识生字6个，积累词语7个。

2．

与感情地朗读课文，能背诵课文。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、启发谈1、

出示谜语：

猜谜语。

通过猜谜语来引

话，揭示课圆又圆，像火球，

出太阳，让学生

题

一大早，准时到。

在趣味的课堂体

花草树木有了它，

验中进入学习的生机勃勃又一天。（谜底：

状态。

太阳）

谈谈对太阳的感受。

太阳是学生们熟2、

师：小朋友们每天都能

知的事物，通过看到太阳，能说说你对

描述太阳的词语

太阳有什么感觉吗？

来进一步理解太3、

师：是呀，太阳给我们

阳的特点。

带来了光明和温暖，今

天，我们把太阳公公请齐读课题。

到身边，听一听太阳想

对我们说些什么呢？

出示课题：太阳的话

二、自读课1、

出示自学要求：

通读全文，了解文，整体感（1）轻声读课文，读准字自学课文。

大意。让学生找

知

音，读通课文。

出不理解的词

（2）同桌评比，打☆。

句，并试着用已（3）想想文中的“我”指学生读课文。

学的方法自己先

的是谁？“你们”是谁？

去弄明白，不能2、指名读。

开火车读。解词义。

解决的当堂提3、学习生字。

指导朗读句子。

出，这样可以培a)重点指导“曦”右边笔画。

养学生的自学能学生书空

书空

力，又培养了学b)什么是“晨曦”？找出课

生质疑的能力。

文中的句子读一读。（学会

联系上下文理解词语）

C）指导朗读，读好长句。

4、齐读课文。

三、深入学1、

过渡：读了课文，思考回答问题。

习课文1—一下，文中的“我”指

—2节 的是谁？“你们”是谁？

2、

读了课文，你能读出太

通过交流，让学

阳说话的语气吗？

生在具体的语言

太阳在召唤我们，它的范读、指名读、齐读

环境中理解这则

话语应该是怎样的语气？

诗歌的寓意。

亲切、热情、急切

（1）自由试读。

（2）指名读。

3、学习第2自然段

想想你仿佛看到了什么？

2、指名交流。（教师启发：可以从视觉、嗅觉、听觉、触觉等不同方面来感受太阳给我们带来的美好生活）

四、指导写1、观察，学生间互相说说

字

要写的汉字都需要注意些交流

什么？ 2、交流。 写字

3、教师概括。

第二课时教学目标：

1．尝试有感情地朗读课文，读出太阳说话的语气；在熟读的基础上背诵课文，积累文中的词语。

2．能读懂诗歌的内容。展开合理想象，说说听了太阳的话，想对太阳说些什么。

3．在教师的指导下，读懂诗歌最后一节的意思，培养学生热爱生活，热爱自然的美好情感。

教学环节

教师活动

学生活动

一、复习导1、还记得太阳公公的话开火车读课文

入

吗？让我们一起读1—2节，

回忆一下。

二、深入学1、师：太阳公公带给我们习课文本，这么多礼物，可人们还没有引导积累

醒呢！

（1）齐读第三自然段。

（2）指导朗读。

（3）男女生赛读。

2、学习第四自然段，了解作者

师：太阳带来了这么多礼物，还热情地呼唤人们，它有什么心愿呢？

（1）生回答。

（2）用自己的话说说太阳的心愿。

（3）指导读课文。

2、了解作者艾青

指名读艾青的生平简介。

教师过渡：艾青爷爷是一个很热爱生活、和喜欢孩子的人，他为我们创作了许多诗歌，今天我们就来学习其中的一首《太阳的话》。

三、背诵课1、教师过渡：这首诗文，展开想写得真美啊！你们能不看书来背一背吗？老师这里有象

一些提示（出示提示诗歌）

你们可以看着投影来试一试。

2、学生起立演示。

1、太阳给我们带来了这么多的礼物，你想对太阳说些什么？

2、艾青爷爷的诗写得真好啊！我们班上也有不少喜欢诗歌的小朋友，今天老师就请你们在座的来当一回小

齐读

男女生读

设计意图

复习巩固

了解作者其人，理解作者写作目的。

交流

仿写设计有阶段性，有坡度，给学生扶手，让他们有话可说。

诗人。

四、布置作闵乐作业超市：

业

基础性作业：

1、背诵课文。

2、书空文中生字词语。

选择性作业：

1、学做小诗人：

选择《月亮的话》《风儿的话》

《小鸟的话》等，模仿第二自然段说一说。

板书设计

1 太阳的话 艾青

带着 花束

香气

晨曦 温暖

露水