Lesson 2主要内容及教案内容

Unit6 Toys (第二课时)教学设计

(公益小学麦巷教学点 蔡绮银)

内容

主备

辅备

Unit6 Toys (story)

时间

科组

英语

Dec. 16th 2014

《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，

教学

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作

理念

精神是小学英语教学的基本任务，让学生通过体验，感知，参与，实践和多种

合作的方式学会语言，学会交流。

本课的教学对象是小学四年级学生，年龄不算小，但大多数是外来生且只有一学生分年学英语的基础，不论语音语调或学习方法、学习策略等都要加强，尤其在答题

析

技巧和技能方面还缺少训练。他们对英语学习较感兴趣，在老师的引导下也能认

真学习，好奇心强、善于模仿，但缺积极主动。

重点

难点

1、正确朗读故事，理解故事内容，并能根据要求回答问题。

教材分析

知识

目标

（1）What do they / you want…？

They / You want …. （2）Do you

/ they want a …？

Yes , I

(we ,they ) do. ;

Not, I

(we ,they ) don’t. （3）Does she / he want a …？

Yes, she / he does . 4、初步认识第三人称单数疑问句：

What does she /he want a…？She /He wants a ….

2、能分角色朗读故事中的对话，注重语音语调。

3、巩固练习本课重点句型：

第三人称单数问句

“What does she/he want ？She/He wants

a…”的使用。

1、正确朗读故事，并能分角色朗读、扮演。

2、掌握本课句型的运用。

1、

能够用句子“What do you/they want？I/they want a …”“What does she/he want ？She/He wants a…”询问与回答想要什么，并能用句子

Does she/he want a …?

Yes, she/he

does. /No,

she/he doesn’t.猜测他人想要什么。

2、

通过学习，学生使用英语交流的能力得到提高。

1激发学生学习英语的浓厚兴趣，做到爱学、乐学。

情感

目标

2、通过小组活动，培养学生团结合作的精神，使学生的合作意识得

到加强，从而提高学习效果。

学习策略

教学策略

教学用具

教

学

过

程

主备栏（教学内容、步骤及时间）

设计意图

1、

使用直观、多媒体教学，充分利用学生的有意注意与无意注意，激发学生的学习动机。

2、

通过感知、体验、实践和合作方式，实现任务目标。

实物情景进行直观的教学、师生互动、生生互动等教学手段，让学生获取知识、巩固知识，让知识得到深化、升华。

图片、玩具、多媒体课件

能力

目标

Ⅰ.复习准备(5分钟)

Step 1 Warm-up

1. Free talk. …What day is it today?

与学生简单的谈话，既复习了旧知识，又为It’s Wednesday. Do you want a 新课学习做铺垫。

Pinocchio?Yes,I do. ...

2. Lead in: Ok,Let’s go to the toy shop and take it.

Ⅱ.呈现新课(10分钟) 培养学生的朗读能力、读准音能力以及 Step 2 Presentation 理解、运用能力。

1、口语对话导入本堂课学习的内容（story）

2、播放story 动画，学生看和听。

3、听录音跟读。

4、小组分角色朗读故事并思考问题

Answer the question (小组讨论回答下列问题) ①、Does Gogo want a toy ? ②、Does she want Pinocchio ? ③、Do you want a computer game ? ④、What do they want ? ⑤、What does Gogo want ? 5、练习第三人称单数的问句

（1）What does she want ?

She

a guiter. (2)What does he want ? He

a computer game . 6、抽查学生上台扮演角色，进行情境对话。

Ⅲ. 巩固练习(10分钟)

Step 3 Practice 1、

Activity1 2、

Activity2

通过练习，巩固所学句型

IIII.Summarization——总结(5分钟)

总结本课所学知识

Step4 Summary

Step5

Consolidation 小测;用do, does,don’t, doesn’t 检查学生对本节知识点的掌握情况

want ,wants

填空

①

What _____ you want ? I ____

a

toy car.

②

What _____ she want ? She _____ a puzzle .

③

______ she want a doll ?

Yes , she _______.

④

______ they

_______

drums ?

No, they _______. ⑤

He ______ want a guitar .

Ⅵ.Homework——作业(2分钟)

Homework 1、朗读story给家长听。

1.用今天所学句型I/They want …,She/He wants…说几句话，并写下来

最

大

课后反思

亮点

改

进

方向

Unit6 Toys

Do you/they want a …?

Yes，I/they do.

No, I/they don’t.

Does she/he want

a …? Yes, she/he does.

板

书

设

计

No, she/he doesn’t.

What do you want?

I

want a …

they

They

What does she want ？She wants a…”

guitar

加强学生读、说、写的能力

he

He