18 神奇的丝瓜教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

《神奇的丝瓜》教案教学目标:1、品味语言,通过抓关键句和关键字来感受丝瓜的神奇;2、启发学生获得一种积极的人生态度。教学重点:1、理解课文内容,说出丝瓜的神奇之处2、通过本文的学习,培养学生不怕困难,微笑面对生活的精神品质教学难点:品读课文,感悟丝瓜所展现出来的品格,启发学生感悟生活。教学设计:第一

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 神奇的丝瓜

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 15:58:00

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学校：汝州市陵头镇孟庄小学

18 神奇的丝瓜教学评价实录

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关键词：18 神奇的丝瓜教学评价实录

正文

《神奇的丝瓜》教案

教学目标:

1、品味语言,通过抓关键句和关键字来感受丝瓜的神奇;

2、启发学生获得一种积极的人生态度。

教学重点:

1、理解课文内容,说出丝瓜的神奇之处

2、通过本文的学习,培养学生不怕困难,微笑面对生活的精神品质教学难点:

品读课文,感悟丝瓜所展现出来的品格,启发学生感悟生活。

教学设计:

第一课时

一、设置情境朗读课题:《神奇的丝瓜》

读过课题后你能提出什么疑问呢?

丝瓜是什么样子的?

丝瓜能吃吗?

丝瓜有药用价值吗?

丝瓜有何神奇之处?

多媒体:看一个短片,简要了解丝瓜

下面让我们一同走进课文看看丝瓜究竟有何神奇之处——板书课题二、生字词展示

词语解释:

三、朗读展示,走进文本

老师范读(多媒体播放音乐和丝瓜的生长图片)

提示:要用什么样的感情朗读课文?(充满好奇,惊讶,喜悦)各组派代表展示朗读

班级评论员重点点评

四、自主探究深入文本

(一)、品读丝瓜的“神奇”

从哪些地方你感受到了丝瓜的神奇?

以小组为单位选派代表展示本组预习的成果,其他人给予补充。

老师归纳:作者通过写丝瓜籽、丝瓜秧、丝瓜的“瓜”的神奇来体现丝瓜的神奇。重点描写了丝瓜的“瓜”的神奇,这种神奇具体体现在哪里呢?

多媒体展示:

第一处:“最初长出来的瓜不再长,仿佛得到命令停止了生长”(为什么停止了生长?不停止生长结果会怎样?)

第二处::“两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来,把躯体放在窗台上。”。(重读:弯了、把躯体、放在。丝瓜的主动性,像人一样有思想,有智慧。)

第三处:“那一个我认为失踪了的瓜,平着身子躺在紧靠楼墙凸出一个台子上。”(原来是怎样生长的?这个样子的改变是人为的吗?平着身子躺在那儿一般是指人在什么样的心情下做的?)

品读感悟:读出丝瓜的神奇,读出作者的惊讶。

(二)、讲述丝瓜的生长过程

展开想象用第一人称讲述丝瓜的生长过程——《丝瓜成长记》:“我是一粒小小的丝瓜籽被主人随意点在了房前的空地上…….”

五、课堂总结

丝瓜的生长过程充满了神奇的色彩,在作者的眼中丝瓜是有思想的,面对丝瓜神奇的生长过程,作者的情感又是如何变化的呢?下节课我们再继续探秘神奇的丝瓜背后作者的心情变化。

作业:把文中你欣赏的词语或句子抄一抄,品一品。

预习目标没完成的继续预习

关于本教案的常见问题

Q：18 神奇的丝瓜教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 神奇的丝瓜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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