5 影子教学实录与评析
5 影子教学实录与评析
未知
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关键词：5 影子教学实录与评析
正文
《影子》教案
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1.认识“个、我、左、右、朋、友”六个生字
2.认识“影、后、黑、常、跟”五个字
3.朗读,背诵课文
(二)能力训练点
使学生了解前、后、左、右这些方位,锻炼用方位词说话的能力
(三)德育渗透点
理解什么是朋友,如何对待朋友
二、重点、难点及解决办法
重难点:了解方位
解决办法:仔细观察,多练习
三、学生活动设计
1.提前预习
2.能正确流利地朗读,背诵
四、教学步骤
第一课时
(一)导入新课
出谜语,揭示课题
你走他也走
你停他也停
晴天里有他
阴天里没他(影子)
激发兴趣,板书课题
(二)初读课文
粗知本课内容
1.看图,借助拼音读课文,注意读准生字字音
2.读生字卡片,检查生字及二类字读音
3.讨论:影子和“我”有什么关系?
(三)讲解课文
理解课文内容,理解方位词
1.理解课文,围绕3个问题
(1)影子可能出现在什么地方?
(2)为什么说影子是个小黑狗?影子是个好朋友?
利用课件演示:只要太阳照着,这个小朋友无论走到哪,影子都得随他前后左右)。
(3)从“常常”上理解影子与人的关系
2.抓重点词语理解
(1)第一句中的“我”是指小作者
(2)“好朋友”指影子跟人的密切关系
3.理解方位词
(1)认识“前、后、左、右”
课件出示太阳在小朋友前面,影子就在后面。太阳在左边,影子在右边。帮助学生理解太阳和人的位置变化了,影子也随着变化
(2)说说在你座位的前面、后面、左面、右面都是谁?
先让小组互相交流,再知名说。
(四)指导朗读,熟读成诵。
(1)图上这个小朋友的表情是怎样的?(微笑,活泼的)
(2)他为什么会“笑”?(他很喜欢影子陪着他把影子当成了好朋友)
(3)自己读一读,注意你也像图中的小朋友一样,喜欢影子,笑眯眯地读一读。
(4) 同桌对读,比比谁读得好。
(5 ) 全班有感情地齐读。
(出示配乐课件,图为文中活动插图,音乐基调活泼)
(6) 看图表演读,熟练的试看背下来
(五)扩展性练习
说说谁是你的好朋友?谈一谈你们之间的一件事
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- 上传时间： 2018-05-10 08:46:00
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5ygggwenku_11981
来自：学校：东莞市石龙镇中心小学
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