2 金木水火土教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

金木水火土教学目标:1. 通过运用生活中认识的字,以及请教老师同学或猜读等方式方法,学习用普通话朗读课文,背诵课文。2.结合插图和生活实际,了解词句意思和课文内容,感知我国古人对世界的认识。3.正确认读“一”等7个生字。4.认识田字格,知道写字要注意笔画在田字格位置的要求,感知一看二写三对照四改正的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 金木水火土

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2018-05-31 09:53:00

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学校：襄城县范湖乡范西中心小学

2 金木水火土教学评价实录

未知

2018-05-31 09:53:00

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关键词：2 金木水火土教学评价实录

正文

金木水火土

教学目标:

1. 通过运用生活中认识的字,以及请教老师同学或猜读等方式方法,学习用普通话朗读课文,背诵课文。

2.结合插图和生活实际,了解词句意思和课文内容,感知我国古人对世界的认识。

3.正确认读“一”等7个生字。

4.认识田字格,知道写字要注意笔画在田字格位置的要求,感知一看二写三对照四改正的书写要求;学习在田字格上写字,努力按照书写要求以及正确的执笔姿势和写字姿势做。

5.认识笔画“横”“竖”和知道笔顺规则“从上到下”,正确书写“一”等4个生字。

教学重点:

1.学习用普通话朗读课文,背诵课文。

2.正确认读“一”等7个生字。

3.认识田字格,知道写字要注意笔画在田字格位置的要求,正确书写“一”等4个生字。

教学难点:

1.结合插图和生活实际,了解词句意思和课文内容。

2. 学习在田字格上写字,努力按照书写要求以及正确的执笔姿势和写字姿势做。

教学准备:

教师:“一”等7个生字字卡,傅抱石国画PPT,四幅傅抱石国画的小画。

学生:每人一套“一”等7个生字字卡。

教学时数:

两—三课时。

教学过程:

一、复习激趣导入,明确主要教学目标。

(一)复习(PPT示):

1.认读以下生字。

天你他地人我

2.示傅抱石纸质图画,指名在上面摆放“天、地、人”三个生字。

3.朗读课文《天地人》

(二)激趣导入,明确主要学习目标:

导语:同学们真聪明,通过学习课文《天地人》,不但会认读了6个字宝宝,还结合自己生活的体验了解了“天、地、人”的意思,知道了“天”在上,“地”在下,“人”在中间,“人”与“天、地”共生共长,和谐发展。那么,这个世界宇宙除了有天地人以外,你们还知道有什么呢?(学生发言、小结)同学们知道得真多,在古人眼里,这世界宇宙万物是由什么构成的呢,我们学习了这个单元的第二篇识字课文,再认识一些字宝宝,就能知道了,有兴趣了解吗?请看老师板书课文题目。

(三)板书课题,要求学生留心观看。(板书:②金木水火土)

(四)学习读课题。

1.出示任务:这个课题由5个字宝宝组成,同学们看看这5个字宝宝,有哪个字宝宝你会读,轻声读一读。

个体尝试读。

2.反馈指导:

指名汇报会认读的字,正音,范读带读。如有学生不认识的,教师直接范读带读。

3.带读课题:②金木水火土

4.齐读课题,要求注意停顿。

(五)小结:刚才我们学习了读课题,接下来,我们就要通过学习读课文继续学习生字宝宝了。

关于本教案的常见问题

Q：2 金木水火土教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 金木水火土》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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